周铁虎文言文阅读答案 周文育传|陈书|阅读答案翻译译文

    周文育,字景德,义兴阳羡人也。少孤贫,本居新安寿昌县,姓项氏,名猛奴。年十一,能反覆游水中数里,跳高五六尺,与群儿聚戏,众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主,见而奇之,因召与语。

文育对曰:“母老家贫,兄姊并长大,困于赋役。”荟哀之,乃随文育至家,就其母请文育养为己子,母遂与之。及荟秩满①,与文育还都,见于太子詹事周舍,请制名字,舍因为立名文育,字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书,写蔡邕《劝学》及古诗以遗文育,文育不之省也,谓弘让曰:“谁能学此,取富贵但有大槊耳。”弘让壮之,教之骑射,文育大悦。

    司州刺史陈庆之与荟同郡,素相善,启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠(xuán hù,古城名),慰劳白水蛮,蛮谋执荟以入魏,事觉,荟与文育拒之。时贼徒甚盛,一日之中战数十合,文育前锋陷阵,勇冠军中。

荟于阵战死,文育驰取其尸,贼不敢逼。及夕,各引去。文育身被九创,创愈,辞请还葬,庆之壮其节,厚加赗(fèng) ②遗而遣之。葬讫,会庐安兴为南江督护,启文育同行。累征俚獠③,所在有功,除南海令。安兴死后,文育与杜僧明攻广州,为高祖所败,高祖赦之,语在《僧明传》。

    后监州王劢以文育为长流参军,深被委任。劢被代,文育欲与劢俱下,至大庾岭,诣卜者,卜者曰:“君北下不过作令长,南入则为公侯。”文育曰:“足钱便可,谁望公侯。”卜人又曰:“君须臾当暴得银至二千两,若不见信,以此为验。

”其夕,宿逆旅④,有贾人求与文育博,文育胜之,得银二千两。旦日辞劢,劢问其故,文育以告,劢乃遣之。高祖在高要,闻其还也,大喜,遣人迎之,厚加赏赐,分麾下配焉。(选自《陈书》,有删节)

注: ①秩满:官吏任 期届满。 ②赗,给送葬者助葬的物品。③俚獠:古代少数民族的名称。 ④逆旅:迎客止宿之处,客舍。

附文言文参考译文:

    周文育,字景德,是义兴阳羡县人。少年时父亲去世家庭贫苦,原先住在新安寿昌县,姓项,名猛奴。11岁,能在河水里来来回回游几里远,能跳高五六尺,与很多小朋友在一起座游戏,没有人能赶上他。

义兴人周荟担任寿昌浦口戍主,见到周文育认为他很出众,便招来和他谈话。周文育说:“母亲年老家里贫穷,哥哥姐姐都已长大,一直被赋役困扰着。”周荟同情他,就随着周文育到他家里,向他母亲请求领养周文育为养子,母亲就同意了。

等周荟官职期限任满,就带着周文育回到京城,拜见太子詹事周舍,请他为文育取名字,周舍就为他取了这个名字,字景德。周荟让哥哥的儿子周弘让教他书法、算术。周弘让善于写隶书,抄写蔡邕的《劝学》和古诗送给周文育,周文育不认识也不理解这些。对弘让曰:“谁能学这些,要想取得富贵只要有长矛就可以了。”周弘让认为他有雄心壮志,教他骑马射箭,文育非常高兴。

    司州刺史陈庆之与周荟同郡,一向相处很好,起用周荟为前军军主。陈庆之派周荟带领五百人前往新蔡悬瓠,慰劳白水蛮人,蛮人密谋活捉周荟要送给魏,事情被发觉后,周荟与周文育率兵抵抗。

当时贼兵非常多,一日之中战斗几十回合,周文育担任前锋冲锋陷阵,勇敢为军中第一。周荟在战斗中战死,周文育骑马夺回周荟的尸体,贼人不敢逼近。到了晚上,各自退兵。文育身受九处创伤,伤好后,辞请回家安葬父亲,陈庆之认为他很有节义,送给他很多助葬的物品然后送走了他。

安葬完毕,恰好碰上庐安兴做南江督护,他起用周文育同行。多次征讨俚獠,立下很多功劳,授职南海令。庐安兴死后,文育与杜僧明攻广州,被高祖打败,高祖赦免了他,记载在《僧明传》里。

    后监州王劢让周文育担任长流参军,周文育深受重用。王劢被取代,周文育想和王劢一起北下,到大庾岭,问占卜的人,占卜的人说:“您北下不过作个令长,向南可以作公侯。”文育曰:“有足够的钱便可以,谁期望作公侯。

”占卜的人又说:“您很快就能突然得到二千两银子,如果您不相信我,就拿我的话去验证。”这天晚上,住在旅馆,有商人请求和文育赌博,文育赢了他,得到银子二千两。第二天早上辞别王劢,王劢问他原因,文育把事情告诉他,王劢就让他回去了。高祖在高要,听说他回来,非常高兴,派人迎接他,大加赏赐,分在军队中任职。

文言文阅读试题及答案

9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )

    A.荟哀之,乃随文育至家      哀:同情     B.素相善,启荟为前军军主    善:赞许     C.

及夕,各引去              引:退却     D.

劢问其故,文育以告        故:缘故

10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是(    )

    A.兄姊并长大,困于赋役    青,取之于蓝     B.文育与杜僧明攻广州     则与斗卮酒     C.

南入则为公侯          公为我献之     D.文育以告,劢乃遣之     项伯乃夜驰之沛公军

11.以下各组句子中,分别表明周文育“作战勇猛”和“为人有节义”的一组是(    )

    A.①谁能学此,取富贵但有大槊耳  ②  创愈,辞请还葬     B.①累征俚獠,所在有功          ②  厚加赗(fèng)遗而遣之     C.

①文育前锋陷阵,勇冠军中     ② 荟于阵战死,文育驰取其尸     D.

①文育身被九创               ② 足钱便可,谁望公侯

12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

    A.周文育本姓项,名叫猛奴,周荟见到他时认为他是个奇特的人,于是便向自己的母亲请求把他收为养子。后来,改姓周,名文育,学习骑射。     B.

弘让教周文育写字和算术,但周文育不以为然,认为博取功名只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏,于是便教周文育骑马射箭。     C.陈庆之派周荟慰劳白水蛮人,但蛮人却密谋活捉周荟送给魏,事情泄露后,周荟和周文育率兵抵抗。

结果,周荟战死,周文育身上也多处受伤。     D.王劢的职务被 别人替代后,周文育和王劢一同北下,但走到大庾岭时听信了卜人的话而返回,受到高祖的热烈欢迎。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)弘让善隶书,写蔡邕《 劝学》及古诗以遗文育,文育不之省也。(3分) (2)君须臾当暴得银至二千两,若不见信,以此为验。(3分) (3)时贼徒甚盛,一日之中战数十合,文育前锋陷阵,勇冠军中。 (4分)

答案

9. B(“善”是“与……交好”的意思。) 10. D(A介词,被/介词,比; B连词,跟/动词,给; C动词,作/介词,替;D都是副词,表顺承,于是、就) 11.C(A第一句表明周文育幼壮志,B第二句说的是陈庆之,D第二句表明周文育喜欢钱财) 12.A(“便向自己的母亲请求收他为养子”错,是向周文育的母亲请求。) 13.

(1)周弘让善于写隶书,抄写蔡邕的《劝学》和古诗送给周文育,周文育不认识也不理解这些。(善、遗、不之省各1分) (2)您很快就能突然得到二千两银子,如果您不相信我,就拿我的话去验证(就把我的话作为证明)。(须臾、见信、以……为,各1分)  (3)当时贼兵非常多,一日之中战斗几十回合,周文育担任前锋冲锋陷阵,勇敢为军中第一。