皮亚杰道德发展理论 皮亚杰道德理论发展之惩罚

2018-08-11
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文章简介：在历年的真题中会出现有关皮亚杰的道德发展理论里涉及的惩罚,很容易失分,现在就区别一下皮亚杰的道德惩罚.一.抵罪性惩皮亚杰通过实验发现年幼儿童认为犯错者违反了准则,因而遭受成人的惩罚是理所当然的.在年幼儿童看来,谁犯错,谁就该接受惩罚以抵罪.而且惩罚要严厉,最严厉的惩罚将是最公正的,也是最有效的.不考虑犯错的内容和惩罚的性质之间的关系,这种惩罚观称之为抵罪性惩罚.皮亚杰道德发展理论 皮亚杰道德理论发展之惩罚抵罪性惩罚是儿童在成人的约束和强制条件下的产物,带有专断的性质,是他律道德的表现.抵罪性惩罚

在历年的真题中会出现有关皮亚杰的道德发展理论里涉及的惩罚,很容易失分,现在就区别一下皮亚杰的道德惩罚。

一、抵罪性惩

皮亚杰通过实验发现年幼儿童认为犯错者违反了准则,因而遭受成人的惩罚是理所当然的。在年幼儿童看来,谁犯错,谁就该接受惩罚以抵罪。而且惩罚要严厉,最严厉的惩罚将是最公正的,也是最有效的。不考虑犯错的内容和惩罚的性质之间的关系,这种惩罚观称之为抵罪性惩罚。

皮亚杰道德发展理论 皮亚杰道德理论发展之惩罚

抵罪性惩罚是儿童在成人的约束和强制条件下的产物,带有专断的性质,是他律道德的表现。抵罪性惩罚反映一种强制的、服从的伦理道德观。这种伦理道德观往往使儿童的是非观念造成混乱,使他们只是一味顺从成人,以成人的是非为是非,分不清什么是真正的行动准则。因此,这种伦理道德观对儿童公正观念的发展是不利的。

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二、回报性惩罚

由于社会交往和社会合作的增长,年长儿童已经认识到行为准则与同伴的行为之间的关系,犯错者所犯的过错行为是有损于别人的行为。谁犯错,无需从外部给犯错者施加强制性的惩罚,他的过错行为会被正常的社会关系所不容,会遭到同伴的嫌弃,且犯错的内容和性质都是与惩罚有密切联系的,这种惩罚观称之为回报性惩罚。

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回报性惩罚在性质上则是一种属于相互尊重的伦理道德观。这种伦理道德观会促使儿童是非观念的发展,儿童在社会交往和社会合作中相互行动,且行动受共同的行动准则所制约,较易形成同辈间的相互尊重的情感。因而这种伦理道德观有利于儿童公正观念的发展。

以上就是对皮亚杰道德理论发展的惩罚的区分,帮助大家备考。