丫丫故事盒 小小故事盒 玩出大智慧

2019-05-02
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文章简介：创设良好的语言环境能进一步激发幼儿的对语言的兴趣,使幼儿在与环境的相互作用中接受书面语言.因此,在日常生活中渗透语言内容,为幼儿提供说的机会和场所显得尤为重要,因此我们大五班创设了趣味语言区<故事盒子>.丫丫故事盒 小小故事盒 玩出大智慧语言区活动中,常有小朋友报告图书页面破掉了.在引导幼儿如何爱惜图书之后,让幼儿一起动手修补图书.并组织幼儿讨论对那些破旧的图书该怎么处理?孩子们在讨论之后,决定把图书中漂亮的图案及动物图剪下,进行自编故事讲述.由此,我和幼儿一起收集.利用废旧鞋盒.月饼盒制作&

创设良好的语言环境能进一步激发幼儿的对语言的兴趣,使幼儿在与环境的相互作用中接受书面语言。因此,在日常生活中渗透语言内容,为幼儿提供说的机会和场所显得尤为重要,因此我们大五班创设了趣味语言区《故事盒子》。

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语言区活动中,常有小朋友报告图书页面破掉了。在引导幼儿如何爱惜图书之后,让幼儿一起动手修补图书。并组织幼儿讨论对那些破旧的图书该怎么处理?孩子们在讨论之后,决定把图书中漂亮的图案及动物图剪下,进行自编故事讲述。由此,我和幼儿一起收集、利用废旧鞋盒、月饼盒制作“我的故事盒”,开展“故事大比拼”活动。

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通过该区角孩子对立体卡通图片的操作很感兴趣。孩子在与同伴间的合作演示,与材料的快乐、愉悦互动中满足了幼儿的兴趣,幼儿学习的原动力得到更好的激发,提高幼儿参与讲述的积极性。