陈丹丹律师 特岗教师陈丹丹年度热词——期望 期满后何去何从

一个大学生初入社会时的心境是美丽的,充满了梦幻般的色彩。2009年6月,即将从石家庄学院化学系毕业的陈丹丹,得到了河北省招聘特岗老师的信息。经过报名,激烈的考试、面试,成绩优异、素质全面的她,终于获得了到家乡一所小学做数学教师的机会。任教一年多来,“梦幻”已然平复,代之的是平淡如水的日子,爱与哀愁,一言难尽。

踏进校园,更懂得了教育的真谛是“爱”

“踏进魏县德政镇前西营小学校园的一刹那,校园的干净与文雅让我惊讶,原本以为村里小学条件不好,而且是乱七八糟的脏,可是我错了。教室有了空调,孩子们学习时,冬天不会伸不出手,夏天不会汗流浃背。国家对教育的重视,给了孩子们一个好的学习环境,同时也给了作为特岗老师的我奉献教育的希望。”陈丹丹对记者说。

到前西营小学报到后,陈丹丹担任五、六两个年级、两个教学班的数学课。如今,陈丹丹每天上四节课,“两个教学班,一个班两节”。让她感触最深的是这些基层教育人员对教育的坚守,“刘峰校长,虽然已经50多岁,但他能弯下腰来与低年级学生对话,放学能在校门口目送学生们安全离开学校。

张香梅老师虽然年龄已大,但课间与学生们一起踢毽子,玩丢手绢,拉近了教师与学生的距离。一年级的赵海敏老师,从早上来到学校就走进教室,耐心地帮学生解决那些琐事,削铅笔、找课本等,中午吃过午饭就去学校,自己两岁的孩子却留给家里的奶奶。赵老师的言行举止感化着她的每一个学生,也感化着我这个刚刚入门的新教师……”陈丹丹在一封邮件中对记者说。

在前西营小学的一年间,陈丹丹深深地懂得了一句话:“教育的最高境界是不留痕迹的爱”,她说,她希望自己能够达到这个境界。

如果有了爱,也就有了哀愁

这所学校只有陈丹丹一人属特岗教师。虽是特岗,陈丹丹和同事们一样付出。学校提供食宿,但陈丹丹选择了在家与学校之间两地跑,上午8时前到学校,下午17时许离校。每天一来一回,辛苦是辛苦了些,但陈丹丹认为住在家里,毕竟方便许多,也省了一些额外的花销。

面对一双双渴求知识的眼睛,陈丹丹越发觉得,她深深地爱上了孩子们。孩子们和她关系也很融洽,无论课上课下,陈丹丹都愿意把心交给他们。

陈丹丹打心里喜欢上了教师这个行业。去年11月份下大雪,老师们都是提前一小时步行到学校按时上课,到学校后膝盖以下全是雪,下午放学等学生们离校,老师们回家时天色已黑。一位教师对陈丹丹说,既然你从事了这个职业,你就要全心地去工作,只要教室里有一个学生你都应该走进教室去上课。但每每想起那纸合同,一种无根的感觉便悠然飘升。3年后的归宿,让陈丹丹有点儿找不到方向。

用汗水和疲劳换来的“幸福”

陈丹丹说,她每个月能拿到1440元的工资。一个月前,她刚领到9月份的工资,现在还不知10月份的工资何时发。拖上几天没啥大碍,关键是一些“流言蜚语”。陈丹丹举例说,比如有的老师每月只领八九百元,但人家是在编教师,是“铁饭碗”,工资虽不高,但有各种补贴,还可以评职称,有保险。

而这一切,特岗教师没有。“一提‘特岗’,给人感觉矮人一等。虽然现在有工作,聘用期满后呢?除了3年特岗经历,还能得到什么呢?倘若不存希望,特岗教师的激情势必减少。

”陈丹丹认为,特岗教师将自己的爱给了孩子们,包括看到孩子们获得知识,都是一种幸福,“可这幸福来得很苦,是用汗水和疲劳换来的。特岗教师应在感受幸福的同时也得到回报,他们需要一份真正能兑现的承诺。”

◎背景

为了进一步加强农村师资力量,鼓励和引导高校毕业生到农村学校任教,并有效地促进高校毕业生就业,国家多部门联合实施“特岗计划”,从2009年开始,我省首批在省级贫困县且教师总体缺编县,实施“地方特岗计划”,当年,共招录初中、小学特岗教师2000人。根据省教育厅与多部门联合下发的文件,特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办学校教师相同,3年服务期满,优先安排入编。(记者 邢云)