大班傣族舞蹈《快乐的小孔雀》教案 -幼儿园大班美术教案
阶段:大班 名称:傣族舞蹈《快乐的小孔雀》活动目标:1、进一步了解傣族舞蹈的特点,探索傣族舞独有的步伐勾踢步。
2、尝试根据音乐表现孔雀的各种形态,感受小孔雀的优雅和美丽。
活动预备:
物资预备:音乐1/2段、视频、PPT图片、孔雀头饰、自制孔雀服装若干。
经验预备:了解一些关于孔雀的生活习性;
展开过活动:小孔雀,了解傣族舞蹈的基本手形。
活动过程: 各环节价值分析:
一、小孔雀河边梳洗
1、(播放音乐)小孔雀们,***了,起床了!
我们一起到小河边梳洗吧!
2、幼儿随音乐自由表现各种姿态。
3、小孔雀,你刚才在干甚么呢? 播放优美的音乐,引导幼儿进进游戏情形,教师扮演孔雀妈妈,引导小孔雀到小河边表现,提升语言、生活经验。
二、小孔雀学走路
1、又有音乐声传来了,听听这段音乐和刚才的音乐有甚么不同?
2、伸出小手,让我们一边听音乐一边敲打节奏吧!(感受音乐的快慢节奏)
3、听到快的音乐时,你觉得似乎小孔雀在做甚么呢?慢的音乐呢?
4、你觉得小孔雀会是怎样走路的呢?
5、讨论:孔雀的身体是怎样的?它的腿呢?
6、小孔雀会走路了,还要展翅开屏呢!
它是怎样开屏的呢?
开屏的时候,怎样站得又稳又美丽呢?
7、瞧,那边的树林真美丽!
我们往找个朋友做游戏吧,看看谁展翅开屏最漂亮! 教师出示PPT图片,通过与幼儿的讨论,引导幼儿聆听并大胆表达自己对音乐的理解和感受,体会音乐的速度。以后,教师利用图片暗示,帮助幼儿梳理相干的经验。
走步是本次舞蹈教学的难点,教师引导幼儿想象自己是一只漂亮的小孔雀,并鼓励个别幼儿大胆探索表现。同时,应用了多种教学策略来提升幼儿能力:观看视频(小孔雀走路)、情形性语言引导、幼儿与教师的示范等,很好地解决了难点:勾踢步。
三、快乐的小孔雀
1、幼儿自主打扮,小孔雀穿新衣服。
2、小孔雀走路模样真神气、展翅开屏真美丽! 自主地打扮满足了幼儿表现的愿看,感遭到小孔雀的美丽和生生活积极向上的美好向往。
活动后的分析:
教师利用多媒体,创设适合的情形,在游戏中自然习得傣族孔雀舞的一些基本受形、手位、基本动作等,使幼儿初步了解和把握傣族舞蹈的基本风格,扩大幼儿舞蹈的眼界,进步幼儿舞蹈的表现力。在这节舞蹈活动中,老师捉住了孩子的年龄特点与孩子的经验,激起幼儿的想象力,引导幼儿表现了优美的孔雀舞,很好地达成了此次活动的目标。
