陈鹤琴认为学前教育师 简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。

2019-05-12
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文章简介：(1)陈鹤琴指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要,也关系到国家的前途和民族的命运.他对自己的子女进行3年跟踪观察实验研究,记录了儿童身心发展的特点,总结出家庭教育的原则和方法.1923年又创办南京鼓楼幼稚园.陈鹤琴认为学前教育师 简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献.(2)陈鹤琴强调学前教育要考虑儿童的特点.幼儿教育的对象是儿童,儿童不是小大人,对儿童的培养与成人不同,要适应儿童喜好游戏.好奇.好模仿.喜欢户外生活的特点,做到儿童化,杜绝中小学化.成人化;他倡导要了解每个儿童的个性,多采用小团

(1)陈鹤琴指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要,也关系到国家的前途和民族的命运。他对自己的子女进行3年跟踪观察实验研究,记录了儿童身心发展的特点,总结出家庭教育的原则和方法。1923年又创办南京鼓楼幼稚园。

陈鹤琴认为学前教育师 简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。

(2)陈鹤琴强调学前教育要考虑儿童的特点。幼儿教育的对象是儿童,儿童不是小大人,对儿童的培养与成人不同,要适应儿童喜好游戏、好奇、好模仿、喜欢户外生活的特点,做到儿童化,杜绝中小学化、成人化;他倡导要了解每个儿童的个性,多采用小团体的教学法,因材施教;同时,儿童有独立的人格,教师应公平地对待儿童,做儿童的朋友和伴侣,同游同乐地去玩去教,要绝对尊重儿童的人格。

陈鹤琴认为学前教育师 简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。

(3)陈鹤琴指出要对儿童进行全面发展的教育,使儿童成为“体魄强壮、品德良好和智力发达”的祖国幼苗。他主张:一要注意儿童的健康;二要重视培养儿童的良好道德品质;三要培养儿童对自然美、社会美、艺术关的认识;四要重视儿童的感觉训练和智力发展,特别是观察力的提高等。

陈鹤琴认为学前教育师 简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。

(4)陈鹤琴提出幼儿教育要注意多样性。在室内外、园内外的各种活动中,陈鹤琴最重视的是儿童的室外、园外活动。

(5)陈鹤琴坚决反对以教师为中心或儿童中心主义的倾向,强调教师要对幼儿加以指导。

(6)另外,他还指出幼儿园要和家庭紧密配合。