建设世界一流大学的名单 中国建设世界一流大学

大学是许多高三学子努力奋斗的共同目标，每年都有许多许多莘莘学子通过自己的辛苦努力靠近的了自己梦想中的大学。而在我国有985和211重点大学，所谓的重点大学就是国家重点建设的大学项目。而如今随着中国教育事业的不断发展，中国也为了迎合世纪的发展需求，于近日发表了有关建设世界级一流大学的教育项目。

近日，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。无疑，《方案》的发布，发出了建设高等教育强国的时代强音，必将成为指导和推进我国世界一流大学和一流学科建设的指南。

笔者认为《方案》最大的特点就是打破了常规文件的套路，强调“实”事，突出“实”招，抓住了建设世界一流大学和一流学科的灵魂和实质，在“破”与“立”的辩证法中，明确了建设世界一流大学和一流学科的思路和举措。

“破”，就是要改革，就要打破现有的体制机制。拿我们多年实施的“211工程”、“985工程”来说，虽然取得了一定的成绩，带动了我国高等教育整体水平的提升。但由于竞争缺乏，也带来了身份固化、重复交叉等问题，这就需要打破这种体制机制，引入竞争，实行动态管理，《方案》体现了这种新的思路。与此同时，《方案》明确提出了五大改革任务，即改革高校领导体制、大学内部治理结构，同时，又突出重点，抓关键环节，体现了“破”的全面性、整体性、重点性。

文件不但“破”，而且“立”。在“立”的方面，《方案》重点抓住了五大建设任务。而首当其冲的就是建设一流师资队伍。将教师摆在五大建设任务之首，体现了教师的重要性和特殊地位。

而这是建设世界一流大学的关键所在。没有一流的师资，无论拥有再多的大楼，也是无济于事的，也永远排除在世界一流大学门外。

有了一流的师资，就一定是一流大学吗？我认为不一定。检验一所大学是不是一流的？最关键的还应看她培养出来的学生是不是第一流的。大学，无论怎么改变，都是一个育人的机构，立德树人是她的本职，也是最根本的任务。因此，对于大学而言，必须坚持立德树人的根本任务不动摇，全面提升教育质量，着力培养和造就具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才，而这是大学永恒不变的主题。

然而，中国的大学要进入世界一流大学的行列，还需要不断提升科学研究水平，争取更多的国际学术话语权。如果我们大学里教授的，更多是“拿来主义”的东西，更多的是舶来品，那么，我们还是与世界一流大学无缘。推进中国的大学和学科进入世界一流的行列，必须具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术评价和学术标准体系，而这是世界一流大学和一流学科的标识。

世界一流的大学不但要教书育人，从事科学研究，引领国际学术前沿，更关键的，她还要承载一个国家，甚至一个民族优秀文化的传承和创新，在推动社会进步、引领文明进程中，做社会风气的引领者和社会核心价值观的传播者。

《方案》从师资、学员，到社会责任的建设，体现了“立”的根本性、基础性和社会性。

不破不立，不立不破。只有正确理解“破”与“立”的辩证法，才能大胆突破，积极建构，逐步实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。

国务院5日对外发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》指出,到2020年,部分大学进入世界一流行列,若干学科进入世界前列；到2030年若干大学进入世界一流大学前列；到2050年,中国整体成为高等教育强国。

中国科学技术大学校长万立骏认为,如果说“211工程”“985工程”是我国高校汇集办学资源、提升科教实力的“集结号”,那么即将启动实施的“统筹推进两个一流”就是中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”。

自从上世纪90年代开始,为促进我国高等教育发展,国家于1995和1998年分别实施了“211工程”和“985工程”等建设项目,使部分高校实现了跨越式发展,显著缩短了与世界一流大学的差距。

方案提出,国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展,总体规划,分级支持,每五年一个周期,2016年开始新一轮建设,与国家五年建设规划同步实施。

哈尔滨工业大学校长周玉表示,方案对我国高等教育的发展提出了“三步走”的路线图,这就明确了我国世界一流大学建设的近、中、远三个重要时间节点,另一方面也明确了建设的目标。

此外,方案对世界一流大学和一流学科建设实行建设与改革并重,确定了建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化等五项建设任务；明确了加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作等五项改革任务。

方案还要求加强对世界一流大学和一流学科建设的组织管理,有序推进实施。有关部门要抓紧完善配套政策,高校要科学编制建设方案。对建设方案要开展咨询论证,动态监测建设过程,及时跟踪指导并接受社会公众监督。