郑建明上海海洋大学 高校公共管理类课程群建设的探索——以上海海洋大学为例 pdf

--------------------------Page1------------------------------2O154-7月教育教学-B't-:~Ju1.2015第29期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0.

29高校公共管理类课程群建设的探索——以上海海洋大学为例齐海丽,郑建明(上海海洋大学人文学院,上海201306)摘要:课程群建设是高等学校课程建设的一个新趋势。本文以笔者所在的上海海洋大学人文学院行政管理专业的人才培养方案为依据,结合教学实际构建公共部门管理类的核心课程体系,提出公共管理类课程群建设基本思路,旨在优化行政管理专业的核心课程、提高行政管理专业的整体教学质量。

关键词:课程群;教学改革;课程建设;公共部门中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1674—9324(2015)29—0122—02一、公共部门管理类课程群建设的必耍性理专业需要新的突破,对于没有管理经验的学生来说(一)现行教学计划中知识点重复现象严重需要更多的接触实践的机会,而目前的状况是,大学行政管理的本科教学中,教学内容重复现象大量授课仍然以理论知识传授为主,上海海洋大学的行政存在。

在本校授课过程中,囿于教师学科背景和课程管理专业授课也没有例外。大批量的教师都是从大学安排,这种重复现象尤为突出。《行政学概论》、《公共走向大学没有实践经验,更鲜有政府部门就业经历,管理学》从教学内容和等多个方面都是雷同的,很多授课思路较为老套,照本宣科居多,缺乏为学生的求学校都只是开设一门课程作为行政管理专业学生的职就业输送知识和经验的能力。

虽然教学计划安排中必修课。本校的教学计划中则是将这两门课程分别开大学的最后一个学期是毕业实习,但这种就业前的演设,并在相邻的两个学期由不同的教师授课。

《当代中练无法替代专业学习中实践课程的传授,毕竟后者是国政府与政治》与地《方政府学》这两门课程所授知识有针对性的、专业性较强的知识积累。

学生的就业准点重合之处颇多,考虑到本科教学的特点,无法就某备如果始于大三,这邑经明显滞后了。行政管理的专一特定现象做精准而深入的研究,故在重复讲解过程业属性以及本专业学生的就业现状要求我们的教师中,学生们听到的是不同教材中对于行政区划、地方在传授理论知识的同时,一定要结合当前的就业实自治的复述,是不同学科背景的教师对于此知识点的际,多为学生开辟实践教学内容。

赘述。而事实上,对于本科生而言,更多的专业基础知二、公共部门管理类课程群建设的现实性识的涉猎是其大学学习的重要基础。(一)课程群建设的经验积累导致这种现象的原因既有公共管理学学科特性课程群是近期我国高等教育大力提倡的一种课使然,也与本校教学计划设计有一定的关系。

行政管程建设模式,它具有综合性强、整体性高的优点,能够理专业的学科特性使然没有建立起公共知识平台,学较大幅度地提高课程教学质量和学生--#.

,114.水平。上海科之间缺乏有机联系和共通之处,导致学科特色不突海洋大学也已经开启课程群建设,并由教务处投入经出。目前公共管理学科知识体系基本上处于袋状结费支持各个学院不断探索和实践。理论基础的夯实和构,没有形成核心理论基础,主要靠公共管理这一外学校政策的支持有利于公共部门管理类课程群工作壳维系,学科整合的任务尤为繁重。

从上海海洋大学的开展。的个性表现来看,本专业的教师以前大多是从事政治(二)师资队伍的结构优化学、经济学、管理学和哲学等理论研究和教学工作,在我校从事行政管理专业教学的教师均具有博士教学计划的制定和安排中,除了要考虑学生的专业需学位,并有多年的教学经验,长期工作在教学的第一要外,还要兼顾教师的学术背景。

线,具有丰富的教学相关经验。本项目群的71'1课程(二)实践教学环节阙如中,1项是校级精品课程,1项是校级重点课程,都是本课程安排中没能体现跨学科复合型应用型的特项目成员多年来承担的主干课程。

近五年来,项目组点。公共管理知识教育与生产实践脱节偏重。行政管成员对教学工作不断钻研,先后承担了教育部人文社基金项目:上海海洋大学教改项目:公共部门管理类课程群建设(A1—0209—103O2—11)作者简介:齐海丽(1981一),女,汉族,内蒙古通辽人,博士,上海海洋大学人文学院讲师,研究方向:非营利组织与政府管理;郑建明(1975一),男,汉族,浙江衢州人,博士,上海海洋大学人文学院副教授,研究方向:公共经济、社会保障。

一122—--------------------------Page2------------------------------2015年7月教育教学论坛Ju1.

2015第29期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.29科项目4项,每年都有教学相关成果发表,累计已达7营利组织管理》的讲授中则可以就非盈利组织的特性项。在教学和科研的过