孩子智力低下怎么办?孩子智力低下能治好吗

2018-02-01
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文章简介:十月怀胎生下孩子,可是当他/她长大到2周岁以上才发现其智力低下的表现,这个时候家长面对孩子智力低下应该怎么办?孩子智力低下能不能治好?在这里,5H网小编告诉大家智力低下可以治好,具体做法有以下措施,希望对你有帮助. 孩子智力低下怎么办 1.记忆力.数字计算能力:包括儿童注意力训练.注意力.记忆力训练.记忆增强训练.强化记忆训练和多种能力协同训练.这些培训对于智力低下的治疗是很有效果的,希望家长么认真读完. 2.运动能力:训练孩子爬行.翻身.坐.站.走,跑.跳等大动作的熟练程度,还要训练孩子肢体的

十月怀胎生下孩子,可是当他/她长大到2周岁以上才发现其智力低下的表现,这个时候家长面对孩子智力低下应该怎么办?孩子智力低下能不能治好?在这里,5H网小编告诉大家智力低下可以治好,具体做法有以下措施,希望对你有帮助。

孩子智力低下怎么办

1、记忆力、数字计算能力:包括儿童注意力训练、注意力、记忆力训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。这些培训对于智力低下的治疗是很有效果的,希望家长么认真读完。

2、运动能力:训练孩子爬行、翻身、坐、站、走,跑、跳等大动作的熟练程度,还要训练孩子肢体的灵活性和准确性,从训练孩子能抓住大的、近距离的东西,能摆弄物品,到解钮扣、穿针线等精细动作,最后能拆装物品等复杂动作。辅助治疗,运动肯定不能少。

3、理解能力、推理判断能力:这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为:不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒,混乱使用;重复性语言多;不会使用情景语言;声音奇特,表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单,刻板造作;没有主动语言,叫他说什么,他就说什么。这样既给孩子上了课,对孩子的病情也是很有帮助的。

4、语言能力:在孩子还不会说话时,就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等,增强孩子的语言感知与理解能力,并在娱乐中教会孩子发出单音,直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程,不可操之过急。相信这样的孩子肯定会很出色的。

孩子智力低下能治好吗

智力低下是由于遗传、先天或后天获得有害因素,在胎儿期、围产期、出生后的发育阶段作用于小儿大脑,使大脑受到损伤,造成大脑功能、结构改变而引起的。

建议您针对病因治疗,并配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施,按年龄大小和严重程度对患者进行训练,使其达到尽可能高的智力水平。

1、对症治疗。精神发育迟缓患孩有时可有多动症状,可按多动症治疗。儿童弱智要怎么治疗?市面上的“补脑药”对提高智力是否有效不能肯定,随着患儿年龄增长智力亦可有所提高,这不一定是药物的疗效。

2、药物治疗。对少数病因明确而又有有效的治疗方法者,应及时进行病因治疗。安全系数较高的益智药物:γ-氨酪酸片、吡拉西坦片、阿尼西坦片、脑安泰、脑氨肽、神经生长因子、长春胺、环扁桃酯、脑复活、赖氨酸、核苷酸、一珍胶囊等。

3、康复训练。对中度患者可进行康复训练,目的是使病人能自理生活。要加强语言训练。智力的核心是思维能力,而语言是思维的工具,因而促进智力发展必须重视语言的培养训练。

4、感觉统合训练。通过运动游戏来协调视觉、听觉、触觉、固有感觉、前庭觉,从而抑制异常感觉,增强机体平衡能力、协调能力等各种正常运动感觉,可以大大提高康复疗效,达到事半功倍的效果。

5、治疗功能训练。这种治疗方法是通过促进正常反射通路和运动,抑制异常反射通路和运动,从而恢复脑的正常反应,以达到治愈的效果。

6、智障儿童治疗很复杂,所以患者家人应该选择拥有专业诊疗医师、高尖诊疗设备、诊疗环境优雅的医院就诊,以保障脑瘫儿童患者的治疗效果,进而摆脱这种疾病的困扰,避免更大的伤害。

孩子智力低下的表现

一、不会笑或很晚才会笑。 正常孩子2个月时就会笑,4个月时能放声大笑。如3个月才会笑,6个月还很少笑,1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。

二、眼睛功能发育不全 一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境,智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。

三、对声音反应差,对大人在边上发出的声音显得没有反应,似乎特别"老实"。哭声少,有时只有尖叫,或是哭声无力,对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。

四、咀嚼晚 ,喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。淌口水,1岁以内属于正常情况,但1周岁后还淌口水则要引起注意。

五、 动作笨拙,婴儿喜欢玩手,在出生3~5个月就会了,但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚,等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多,大人也不清楚孩子的意图。

六、注意力不集中,对外界事物漠不关心,或虽然有兴趣但是很短暂,反应迟钝。能力较低,语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较能力均差于同龄儿童。