张晓川大校 我校诚邀香港大学张晓博士来校交流报告
张晓博士给学前教育学院师生做报告
学前教育学院部分师生在认真聆听张晓博士的报告
2017年4月15日,在学前楼3020主控室,学前教育学院邀请到了香港大学张晓博士为0-3岁婴幼儿科学保育培训班做了两场报告,题目分别为“0-3岁婴幼儿脑的生长与发育”,“基于SIME模式的婴幼儿早教课程”。本次讲座由学前教育学院教学副院长高瑾主持,学前教育学院部分师生聆听了本次报告。
上午报告开始,张博士简单介绍了他的研究经历,张博士一直专注于0-3岁婴幼儿心理发展与教育问题研究,在国内外核心刊物发表论文数篇。张博士通过引用多项研究成果阐述了早期教育的重要性,并介绍了当前0-3岁早期教育研究的现状,他指出当前我国早期教育研究比较匮乏,关于0-3岁婴幼儿的早教政策也较少,因此,也更凸显了当前0-3岁早期教育研究的重要性。
张博士的报告主要深入介绍了婴幼儿脑的发育过程、脑发育的关键期、影响大脑发展的诸多因素。
他从实践研究的层面,通过研究数据充分证明了,婴幼儿脑的发展对婴幼儿认知、情感、社会性等方面发展的重要性,他提出教育者应为0-3岁的儿童提供丰富的环境刺激,锻炼儿童的生理感觉、言语认知和社交能力,以促进儿童的脑的生长和发育。
下午张博士的报告主要介绍SIME婴幼儿早教课程模式,他指出SIM优质婴幼课程模式在于给婴幼儿提供优质的人际经验、塑造动机的经验和物理经验,并提出SIME优质婴幼课程模式可以从教保流程、活动、环境、家校协作和发展五个方面去落实。
SIM课程研究团队通过实证研究证实了SIME婴幼儿早教课程对1-2岁婴幼儿、对家庭社会经济地位较差的婴幼儿产生的效果更为突出。SIME课程是迄今为止大中华区唯一被实验验证有效的婴幼儿早教课程。
张博士的两场报告非常精彩,报告内容大大开阔了我们的眼界,也给我院教师未来做0-3岁早期教育研究提供了很多的经验启示。
