肥城市孙伯镇中心小学
口头交流是人类最广泛的语言活动。我国自古就十分重视说话的训练,中国古代大教育家――孔子就设言语一科。春秋战国时期的纵横家更是把口头表达的艺术推向了极致,真所谓一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
古往今来,历代能言善辩之士以其高超的口头表达能力不仅推动了历史车轮的前进,也让自己名垂史册。首先,在现代社会中,随着通信技术的发达,以前一定要用书面文字来完成的任务也可以用口语来代替。录音、录像、通信、广播等设备能将口头信息在顷刻之间传递到千里之外;声音也能录成音带,和书籍一样可以大量复制并保存。
如今,口语克服了时间和空间的限制,应用更加广泛。其次,人们之间的频繁交往,使口语交流成为人际交往的一条很重要的途径。
语言学家海姆斯认为,现代人要懂得什么时候,什么地方,用什么方式,对什么人,讲什么话。什么时候该说,什么时候不该说。这不仅要求具备较高的文化素质和思想修养,也需要掌握一定的说话技巧,能够察言观色、审时度势,在特定的场合,选择最得体的语言,运用最恰当的方式加以表达,以寻求最佳的效果。
在我们的现实生活中,大到正规场合的论辩演讲、求职面试,小到朋友之间的婚丧礼俗、迎送慰勉,都不可避免地要运用到语言的表达。而其中的演讲,更是作为一种艺术,展现在生活舞台上。演讲者通过这种最直接的传播交际方式,或表现自己的雄才大略,或显示自己的风度和气质。
一个不善辞令、怯于讲话的人,不只对自己的事业会产生很大的不利影响,即使在日常的社会生活中也难以应对自如。所以,从小对学生进行较为系统的口语表达训练,为他们将来的人生打开一扇方便之门,是一项十分必要的工作。
本书是专为学生口语训练而编撰的教学用书。内容分为四章,分别从口语交际基本技能训练、演讲与口才训练、论辩口才训练等几个方面展开论述。具体涉及演讲的技巧,论辩的方法,怯场心理、形象礼仪等各方面。在内容上配备了许多与现实生活相契合的实例,以及适合口语教学的素材。在每章节后附有在实际生活中经常应用的例子和训练,具有很强的实践操作性,为教师讲授和学生操练提供了很大的方便。
