刘良华教师读书 适合教师阅读的20本书(刘良华推荐)
适合教师阅读的20本书(刘良华推荐) 适合教师阅读的 20 本书 刘良华 1.[美 亨特著: 心理学的故事》 海南出版社) 《心理学的故事 (海南出版社 。 1.[美]亨特著: 心理学的故事》 海南出版社) 《 ( 推荐理由: 如果要选择一本心理学的入门读本, 可以把本书作为 推荐理由: 如果要选择一本心理学的入门读本, 首选。
它讲了大量的严肃的 心理学”的故事,又以“有情节的故事” 首选。它讲了大量的严肃的“心理学”的故事,又以 有情节的故事” “ “ 形式呈现出来。
形式呈现出来。 他们改变了心理学— 位杰出的心理学家》 2. [美] Harre 著《他们改变了心理学—50 位杰出的心理学家》 。
(华东师范大学出版社) 华东师范大学出版社) 推荐理由: 推荐理由: 了解某个领域最好的办法是从了解本领域的著名人物 开始。 开始。本书精选了几个重要心理学分支的 50 位有影响的心理学家的 生平与研究,如皮亚杰、弗洛伊德、维果茨基、杜威、巴甫洛夫、 生平与研究,如皮亚杰、弗洛伊德、维果茨基、杜威、巴甫洛夫、斯 金纳等。
金纳等。 3.Hock 著的《改变心理学的 40 项研究》 中国轻工业出版社) 3.
Hock 著的《 项研究》 中国轻工业出版社) (中国轻工业出版社 。 ( 推荐理由: 从这本书所收集的著名的心理学研究个案中, 既告诉 推荐理由: 从这本书所收集的著名的心理学研究个案中, 你心理学的问题也告诉你心理学的方法: 你不仅可以由这本书了解心 你心理学的问题也告诉你心理学的方法: 理学研究在研究什么问题, 而且可以因此而了解心理学研究所使用的 理学研究在研究什么问题, 方法。
方法。 4.杜威著: 学校与社会·明日之学校》 人民教育出版社) (人民教育出版社 。 4.杜威著: 学校与社会·明日之学校》 人民教育出版社) 杜威著 《学校与社会 《 ( 推荐理由:了解教育学的简单办法是“吃掉”“消化”教育学领 推荐理由:了解教育学的简单办法是“吃掉” 消化” 、 域的几个著名人物。
这个领域著名人物当然首推杜威。杜威的《 域的几个著名人物。这个领域著名人物当然首推杜威。
杜威的《学校 与社会·明日之学校》其实并不是一本书,而是几本书的合并。 与社会·明日之学校》其实并不是一本书,而是几本书的合并。这几 本书也并不是杜威最有理论地位的书, 本书也并不是杜威最有理论地位的书, 的书 但这几本书讨论的都是当时美 国社会变化与教育变革的大是大非问题。
从社会转型的状态来看, 中 国社会变化与教育变革的大是大非问题。 从社会转型的状态来看, 国当今的社会状态与美国当时的状态类似, 国当今的社会状态与美国当时的状态类似, 中国当今的教育状态与美 国当时的教育状态也比较类似, 这使本书特别适合现时代的中国教师 国当时的教育状态也比较类似, 阅读。
阅读。 5.[苏 苏霍姆林斯基著: 给教师的建议》 教育科学出版社) 《给教师的建议 (教育科学出版社 。
5.[苏]苏霍姆林斯基著: 给教师的建议》 教育科学出版社) 《 ( 推荐理由: 推荐理由: 在教育学领域的著名人物中首选杜威的之后, 在教育学领域的著名人物中首选杜威的之后, 接下来 人们往往会想到苏霍姆林斯基。
该书选择了苏霍姆林斯基的 给教师 《 人们往往会想到苏霍姆林斯基。 条建议》 的精华部分, 的 100 条建议》 的精华部分, 并从苏氏的其他著作里选择了一些精彩 条目,仍然保持“ 条建议” 苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育 条目,仍然保持“100 条建议” 苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育 。
界的几代人,他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力。
界的几代人,他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力。 6.联合国教科文组织国际教育发展委员会编著: 学会生存》 6.联合国教科文组织国际教育发展委员会编著: 学会生存》 教 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著 《学会生存 (教 《 ( 育科学出版社) 。
育科学出版社) 推荐理由:杜威和苏霍姆林斯基的书已经成为过去的“文献” , 推荐理由:杜威和苏霍姆林斯基的书已经成为过去的“文献” 如果要在当代教育文献中推选出一本经典性的教育名著,学会生存》 《 如果要在当代教育文献中推选出一本经典性的教育名著, 学会生存》 会在很多读者那里会成为首选。
书中提出培养学生“创造性” 鼓励 在很多读者那里会成为首选。书中提出培养学生“创造性” , 学生“自学” 终身教育”等将成为未来教育的永恒主题。 、 学生“自学”“终身教育”等将成为未来教育的永恒主题。
相关材料 可参考国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告,联 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告, 合国教科文组织总部中文科译: 教育——财富蕴藏其中》 教育科学 《教育——财富蕴藏其中 , 合国教科文组织总部中文科译: 教育——财富蕴藏其中》 教育科学 《 年版。
出版社 1996 年版。 7.[加 范梅南著: 教学机智》 教育科学出版社) 《教学机智 (教育科学出版社 。
7.[加]范梅南著: 教学机智》 教育科学出版社) 《 ( 推荐理由:本书告诉教师什么是“教育机智” 比如“保留孩子 推荐理由:本书告诉教师什么是“教育机智” 比如“ : 的空间” 对孩子的体验的理解” 尊重孩子的主体性” 、 、 、 的空间”“对孩子的体验的理解”“尊重孩子的主体性”“润物细无 、保护那些脆弱的东西” 将破碎的东西变成整体” 通过语言” “ 、 “ , “ 、 声” 保护那些脆弱的东西” 将破碎的东西变成整体” 通过语言” 通过沉默” 通过眼神” 通过动作” 通过气氛” “ 通过沉默 ” “ 通过眼神 ” “ 通过动作 ” “ 通过气氛 ” “ 通过榜 、 、 、 、 样”……。
选择这本书,同时也选择了一种“教育写作”的方式。 ”……。选择这本书,同时也选择了一种“教育写作”的方式。 《国际教育新理念 (海南出版社 。 8.顾明远、孟繁华主编: 国际教育新理念》 海南出版社) 顾明远、孟繁华主编: 国际教育新理念》 海南出版社) 《 ( 推荐理由: 本书算不上名著, 教师可以借此而了解国际教育领 但 推荐理由: 本书算不上名著, 教师可以借此而了解国际教育领 “新经验” 新思潮” 多元智能” 后现代主义教育” 和 : “ 、 “ 、 域不断产生 新经验” “新思潮” 多元智能” 后现代主义教育” 、 、 、 、 “终身教育思潮”“合作教育”“创新教育”“创业教育”“教师专 终身教育思潮” 合作教育” 创新教育” 创业教育” 业化”“掌握学习理论”“发现教学”“范例教学”“发展性教学” 业化” 掌握学习理论” 发现教学” 范例教学” 发展性教学” 、 、 、 、 、 、 、 “交往教学”“建构主义学习理论”“校本课程开发”等等。
相关材 交往教学” 建构主义学习理论” 校本课程开发”等等。 料可参考商继宗主编: 教学方法——现代化的研究》 《教学方法——现代化的研究 , 料可参考商继宗主编: 教学方法——现代化的研究》 华东师范大学 《 年版。
出版社 2001 年版。 9.薛涌著: 美国是如何培养精英的》 新星出版社) 薛涌著: 美国是如何培养精英的》 新星出版社) 《美国是如何培养精英的 (新星出版社 。
《 ( 推荐理由: 对中国教师来说, 最紧迫的任务是了解 别国的教育” “别国的教育” 。 推荐理由: 对中国教师来说, 本书是介绍“别国的教育与别国的教师”的一份出色的文献。
作者相 本书是介绍“别国的教育与别国的教师”的一份出色的文献。 关的书可参见《精英的阶梯》 新星出版社) (新星出版社 。 关的书可参见《精英的阶梯》 新星出版社) ( 10.
肖川著: 教育的理想与信念》 岳麓书社) 10.肖川著: 教育的理想与信念》 岳麓书社) 肖川著 《教育的理想与信念 (岳麓书社 。 《 ( 推荐理由:中国教育理论界曾经大量地制造教育学的“理论” 推荐理由:中国教育理论界曾经大量地制造教育学的“理论”和 “体系” 惟缺少真实的、个人化的“教育理想”和“教育信念” 本 体系” 惟缺少真实的、个人化的“教育理想” , 教育信念” 。
书是“另一种言说教育的方式” 是中国教育界普遍流行的“ , 书是“另一种言说教育的方式” 是中国教育界普遍流行的“社论体 教育言说方式的突围” 作者相关的书可参见: 教育的智慧与真情》 。
教育言说方式的突围” 作者相关的书可参见: 教育的智慧与真情》 相关的书可参见 《教育的智慧与真情 《 、 教育的使命与责任 (岳麓书社 。
(岳麓书社)《教育的使命与责任》 岳麓书社) 岳麓书社)《教育的使命与责任》 岳麓书社) ( 11.
张文质著: 唇舌的授权:张文质教育随笔》 福建教育出版 11.张文质著: 唇舌的授权:张文质教育随笔》 《唇舌的授权 《 (福建教育出版 ( 。 社) 推荐理由 本书是了解张文质这个人的最好的途径, 推荐理由: 本书是了解张文质这个人的最好的途径, 是了解张文质这个人的最好的途径 该书的副标 题其实可以置换为“张文质教育自传” 作者相关的书可参见: 。
题其实可以置换为“张文质教育自传” 作者相关的书可参见: 教育 相关的书可参见 《 是慢的艺术--张文质教育讲演录》 华东师范大学出版社) 、 是慢的艺术--张文质教育讲演录》 华东师范大学出版社)《教育的 --张文质教育讲演录 ( 十字路口》华东师范大学出版社)你可能会因此而关注他谈论的 生 十字路口》 华东师范大学出版社) ( 。
“ 命化教育” 但可能更喜欢他谈论教育问题的形式与文采。 , 命化教育” 但可能更喜欢他谈论教育问题的形式与文采。
12. 刘铁芳著: 给教育一点形上的关怀--刘铁芳教育讲演录》 --刘铁芳教育讲演录 12. 刘铁芳著: 给教育一点形上的关怀--刘铁芳教育讲演录》 《 。 (华东师范大学出版社) 华东师范大学出版社) 推荐理由: 推荐理由: 刘铁芳的书与肖川、 刘铁芳的书与肖川、 张文质等几位老师的书可以一起 汇聚为“人文教育”以及相关的生命化教育、公民教育的潮流。
汇聚为“人文教育”以及相关的生命化教育、公民教育的潮流。
作者 相关的书可参见: 守望教育》 华东师范大学出版社)《走在教育的 相关的书可参见 《守望教育》 华东师范大学出版社)《走在教育的 《守望教育 ( 、 边缘》 华东师范大学出版社) ( 。
边缘》 华东师范大学出版社) 13.刘良华著: 教师专业成长——刘良华教育讲演录》 《教师专业成长——刘良华教育讲演录 (华东师 13.刘良华著: 教师专业成长——刘良华教育讲演录》 华东师 《 ( 范大学出版社) 。
范大学出版社) 推荐理由:本书以“与众不同”的方式讲述教师专业成长的主题 推荐理由:本书以“与众不同” 与途径。作者相关的书可参见《教育自传》 四川教育出版社) (四川教育出版社 。
与途径。作者相关的书可参见《教育自传》 四川教育出版社) ( 14. 周勇著: 大师的教书生活》 华东师范大学出版社) 《大师的教书生活 ( (华东师范大学出版社 。
14. 周勇著: 大师的教书生活》 华东师范大学出版社) 《 推荐理由:本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。 推荐理由:本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。 本书介绍了 可以引起阅读的饥饿感 “ 顾颉刚、沈从文、鲁迅、钱穆、陈寅恪、朱自清做教师的日子,古旧 顾颉刚、沈从文、鲁迅、钱穆、陈寅恪、朱自清做教师的日子, 馨香、历久弥新的教育生活。
作者相关的书可参见《跟孔子学当老 ” 馨香、历久弥新的教育生活。
作者相关的书可参见《跟孔子学当老 (华东师范大学出版社) 。 师》 华东师范大学出版社) 《论语今读 (相关的图书包括 ,二者虽 15.李泽厚著: 论语今读》 相关的图书包括《道德经》 二者虽 李泽厚著: 论语今读》 相关的图书包括《道德经》 《 ( , 然在很多观点上有冲突和张力,但可以正因其相反,乃可以相成) 然在很多观点上有冲突和张力,但可以正因其相反,乃可以相成) 。
推荐理由:如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的教育” , 推荐理由:如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的教育” 第二紧要的任务则是了解“自己的文化” 尤其需要从老子、孔子、 , 第二紧要的任务则是了解“自己的文化” 尤其需要从老子、孔子、 孟子等人开始。
孟子等人开始。 16. 夏中义主编: 大学人文教程 》 广西师范大学出版社) 16. 夏中义主编: 《大学人文教程 (广西师范大学出版社) 《 (广西师范大学出版社 。
推荐理由: 本书为教师提供有关 自由” 民主” 平等” “人 “自由” 民主” 平等” 、 “ 、 “ 等 推荐理由: 文精神” 文精神” 的基本资源。 的基本资源。 作者相关的可参见 大学人文读本: 《大学人文读本: 人与国家 》 、 大学人文读本 (广西师范大 (广西师范大学出版社)《大学人文读本:人与世界》 广西师范大 广西师范大学出版社)《大学人文读本:人与世界》 ( 学出版社)《大学人文读本:人与自我》 广西师范大学出版社) 、 大学人文读本 (广西师范大学出版社 。
学出版社)《大学人文读本:人与自我》 广西师范大学出版社) ( 17.王小波著: 沉默的大多数》 王小波著 《沉默的大多数》 《沉默的大多数 。
推荐理由:既有“教育启蒙”的意义,又有“教育文艺”的形式。 推荐理由:既有“教育启蒙”的意义,又有“教育文艺”的形式。 相关图书包括“周国平散文” 余秋雨散文”等等。
、 相关图书包括“周国平散文”“余秋雨散文”等等。 《胡适还是鲁迅 ( 。 18.谢泳编: 胡适还是鲁迅》 中国工人出版社) 谢泳编: 胡适还是鲁迅》 中国工人出版社) 《 推荐理由:就思想领域而言, 推荐理由:就思想领域而言,这“两兄弟”几乎可以撑起整个近 两兄弟” 代中国。
他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。相关的图 代中国。他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。
书可参见《鲁迅全集》《胡适全集》 、 胡适全集 。 书可参见《鲁迅全集》《胡适全集》 19. 鲁迅著: 鲁迅杂文精选》 人民文学出版社) 《鲁迅杂文精选 ( (人民文学出版社 。 19.
鲁迅著: 鲁迅杂文精选》 人民文学出版社) 《 中国教师需要不断以阅读鲁迅的方式保持长久的自我 推荐理由: 荐理由: 反思状态。 “时至今日,鲁迅杂文仍是我们认识中国人、认识中国 反思状态。 时至今日,鲁迅杂文仍是我们认识中国人、 社会、中国历史、中国文化的最切实可靠、最生动深刻的文本” 。
社会、中国历史、中国文化的最切实可靠、最生动深刻的文本” 20.钱理群著 《我的精神自传》 广西师范大学出版社) ( 。
20.钱理群著: 我的精神自传》 广西师范大学出版社) 钱理群 推荐理由:阅读钱理群老师的书,可以领会“知识分子” 推荐理由:阅读钱理群老师的书,可以领会“知识分子”的精神 钱理群老师的书 以及“知识分子”的苦衷。 以及“知识分子”的苦衷。
