中国民族民间舞考级第二级组合(一)安徽花鼓灯《小红扇》教案

2018-01-22
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文章简介：1.回忆链接:上节课我们学习了中国民族民间舞考级第二级组合一<小红扇>,课后布置了一个小问题:安徽花鼓灯的伴奏乐器有哪些?安徽花鼓灯的伴奏乐

1、回忆链接:上节课我们学习了中国民族民间舞考级第二级组合一《小红扇》,课后布置了一个小问题:安徽花鼓灯的伴奏乐器有哪些?

安徽花鼓灯的伴奏乐器有:花鼓、锣和镲。年节时,锣鼓敲打声使空旷的冬季农村充满了生气,带来了辞旧迎新的热闹气氛,使人鼓舞、欢欣,给人以美好的希望和向往。

2、意境创设: 请同学们在复习组合《小红扇》中,将自己放到锣鼓喧天的年节庙会上,边舞蹈边续写这个故事。在那里你又看到了什么呢?

3、导入新课:你看到的是好吃的冰糖葫芦、舞狮队伍还是心上人,如何在舞蹈组合中不说话就让观众也看到你所看到的事物呢?

二、深入演绎中国民族民间舞考级第二级组合(一)《小红扇》------让道具小红扇说话

1、介绍道具:以设问的方式导出组合中扇子的拿法(三指捏扇)和道具在舞蹈中的作用有三。

2、动律归类:以这种拿法进行动律的归纳与练习,并就发生在锣鼓喧天的年节庙会上的故事分析这三种动律是如何进行故事意义传达的。