怎样开始培养宝宝的认知能力

想要宝宝将来成就好，爸妈就要从小注意宝宝气质、能力培养。那么怎样培养宝宝的认知能力？宝宝认知能力训练有什么方法？宝宝认知能力有什么特点？下面小编为你详细介绍。

培养宝宝认知能力

可以说2个以上的单词：单词量增加得非常快：到18个月吋可以说10-15个单词；到24个月时可以说50多个单词。

经常发问：常常提出“这是什么”，“那是什么”的疑问。要多给宝宝介绍事物的名称，认真回答提问，才能提高宝宝的语言能力和应变能力。回答时要认真、诚恳，绝对不要回避或拒绝固答。

想象力丰富：宝宝的世界里有很多疑问和幻想。例如，听到小狗在叫以为是小狗做错事情，因害怕责骂而叫。多给宝宝讲一些有趣的故事，更好地提升想象的空间。

占有欲变强：拒绝他人碰自己的东西。占有欲变强,同龄宝宝碰自己的玩具时会哭闹，发火，打对方。而且也会把别人的东西据为己有。

宝宝认知能力训练

视觉训练：宝宝仰卧位，距离宝宝胸部上方20-30cm，尽量拿红颜色或者是黑白对比鲜明的玩具去吸引宝宝的注意力，用玩具训练宝宝的视线随着物体的上下左右等方向运动，以便刺激宝宝的视觉发育，使其眼球的运动灵活性及协调性得到进一步的提高。

听觉训练：父母可以在宝宝周围的不同方向，运用说话的声音或者是玩具的声音训练宝宝转头去寻找声源。可以使用不同旋律、速度、响度、曲调或者是不同乐器奏出的音乐或会发声音的玩具，也可以选择敲击家中不同物体的声响，如敲碗声、钟表声等，也可以改变对宝宝说话的声调令宝宝辨别各种声音。

味、嗅、温度等感知训练：运用日常生活，使宝宝的各种感觉得到发展。例如吃饭，可以用筷子蘸莱汁给宝宝尝尝；让宝宝吃苹果时，可以让他先问问苹果的香味、再尝尝苹果的味道；宝宝洗澡时，可以让他先问问肥皂香味；用奶瓶喂奶时，可以先让宝宝触摸下奶瓶的温度等等，这都是有利于宝宝感知觉的发展。

触觉训练：宝宝的面颊、口唇、眉弓、手指头或者脚趾头等都是比较敏感的地方。父母可以用手或者用其他物体进行宝宝的触觉练习。如光滑的丝巾围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、粗细不同的毛巾或海绵、各种形状的玩具都能让宝宝产生不同的触觉感，有利于宝宝的触觉识别能力得到发展。

宝宝认知能力特点

1岁

宝宝能根据事物的外部特征辨认物体，通过声音辨别家庭成员。

能从一堆大小、形状相同而颜色不同的木块中挑出一个和成人手中一样的木块。

2岁

能够分辨红、黄、蓝、绿等常见颜色;能辨认上下前后方位，掌握圆形、方形、三角形。能较准确地辨别各种声音。

能通过手接触更多的物体，从而知道物体的凉热、软硬等特征。

能分辨物体的大小和远近，能区分白天和黑夜。

观察带有很大的随意性，顺序混乱，前后重复，也多遗漏。

通常只能观察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象,易受外界刺激的影响而转移观察的目标,受情绪影响较大。

常常要用手一一指着所要观察的物体。

3岁

此阶段孩子喜欢询问他身边发生的各种事情，非常关心答案，因此回答要简单切题，告诉他做某些事情——“因为这些事对你有好处”或“你不会受伤”对他来说比详细的解释更有意义。

此时孩子的推理仍然是单方面的，不能从两个方面考虑问题，也不能解决同时需要他考虑多种因素的问题。

他对时间概念更加清楚，能理解某些特殊的时间，例如周末休息和生日。不过即使他能够告诉你自己几岁，他也没有一年究竟多长的时间概念。

4岁

可以理解一天可以分为上午、下午和晚上，一年有不同的季节。

知道一周有几天，每天可以以小时和分钟计算。理解计数、字母、大小关系和几何形状名称的基本概念。

孩子的许多问题会涉及“宇宙”方面，例如世界的起源、死亡与濒死，以及太阳和天空的成分。大人不要虚构答案，要求助于适合孩子的儿童书籍解决这些问题。

5岁

能初步理解现实世界与虚构世界的区别，知道一年中12个月的名称和一周中每一天的名称;开始能看懂钟表，时间概念已比较明确;也更有主见，会对大人的行为和周围的一些现象发表些“见解”。

6岁

开始知道季节、月份的概念，对每月的节日比较了解。

会看钟表，时间概念已比较明确。

能理解数字的含义，并会在对比的基础上找出物品或事物内部的数学规律。

能调动各种感官，动手动脑，探究问题。