刘园园生活照 刘园园:助教初中及以下的学生

2018-03-23
字体:
大中小
浏览:
文章简介：实施过程:刚开始我采用的传统的满堂灌的教学方式,我自己也有繁重的教学任务,孩子们担负着不小的压力,不可避免地采用与素质教育背道而驰的教育方式

实施过程:刚开始我采用的传统的满堂灌的教学方式,我自己也有繁重的教学任务,孩子们担负着不小的压力,不可避免地采用与素质教育背道而驰的教育方式,这样不但不利于孩子的成长,甚至产生厌学心理。后来我摆脱心理的种种束缚,开始和学生慢慢的发生心与心的碰撞,零距离的接触,第一次发现很多学生有那么多可爱之处。

不一样的教学理念以及教学方式质的转变,也给教学上带来很多的灵感。轻松、快乐、好玩、学以致用、民主、宽容、开放、自由、和谐、没有压力是这次培训给我总的感受。老师不再是单纯地灌输知识,而更多的是角色的转换,做孩子的引导者、组织者、合作者、旁观者等多重身份。

活动心得:记得初次与孩子们“相识”,所有的孩子表现出极大的热情。之后便一发不可收拾,孩子们整天围着你转,不厌其烦地问。我想既然能赢得孩子们的喜爱就有其立足的价值和理念。经过一段时间的“磨合期”,给我总的印象是原来不爱说话、不爱发言、不爱交际的孩子有了他们施展的空间。

很多孩子因为家境贫寒因而性格变得特别内向,到学校很少与人沟通也很少说话,自从活动开始这部分孩子真有了翻天覆地的变化。孩子们变得爱说话、爱动脑、爱与人沟通,变得有礼貌、有尊严、有兴趣。发自内心的懂得关心别人、爱护别人、体谅别人,孩子们终于真正找回了自己。