钟启泉论校本课程 校本课程资源开发的理论与实践研究——以峰峰职教中心为例 pdf

2018-03-18
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文章简介：河北师范大学 硕士学位论文 校本课程资源开发的理论与实践研究--以峰峰职教中心为例 姓名:蔺燕 申请学位级别:硕士 专业:学科教学(地理)

河北师范大学 硕士学位论文 校本课程资源开发的理论与实践研究--以峰峰职教中心为例 姓名:蔺燕 申请学位级别:硕士 专业:学科教学(地理) 指导教师:南月省 座机电话号码 摘要 《基础教育课程改革纲要 试行 》中明确提出:“为保障和促进课程对不同地区、 学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理”。

确立了校本课程:开发已成 为当今我国新一轮课程改革的重要内容之一。从而对我国广大教师和教育工作者提出新 的挑战和要求。

随着教育改革的不断深入,全国的各个学校在新的理念指导下,要开发 适应社会、符合学校和学生发展需要的校本课程。 校本课程开发的内容很多,有的学校是对国家课程进行校本化实施和扩展,也有的 学校开发的是地域特色的校本课程。

本文仅以集邮为例研究校本课程资源的开发。 峰峰职教中心开展集邮校本课程以来,集邮课程文化积淀成学校宝贵的教育资源, 成为了学校独特的办学优势。集邮校本课程资源内容丰富,涉及面广,契合中学生学习 和提高,促进学生的个性发展。

本论文的切入点放在课改大背景下的集邮校本课程资源 开发的理论和实践研究层面,以期为校本课程资源的开发实践提供一个实例。 本文分四个部分。 第一部分为引言。

论述了为什么要提出此研究课题,以及研究的基本思路和方法。 第二部分为校本课程资源开发概述及研究的理论基础。主要介绍了校本、校本课程、 课程开发、校本课程开发的概念;简介相关教育学理论、教育心理学理论、课程理论研 究的成果,作为本文的理论依据:简述校本课程开发的背景、现状和国内以集邮为校本 课程资源的开发情况。 第三部分为峰峰职教中心