周晔的读音周晔:让更多的人愿意为中国发声

2017-05-25

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文章简介：当前,"向世界讲好中国故事.为世界提供中国方案"的集结号已经吹响.在美国普度大学从事访问学者的经历令人真切地感到,除了国家外交.国际传播.专

当前,“向世界讲好中国故事、为世界提供中国方案”的集结号已经吹响。在美国普度大学从事访问学者的经历令人真切地感到,除了国家外交、国际传播、专家智库等层面外,大学在这个重要的国家使命中可以“三管齐下”,进而发挥更为积极的作用。

一要提高留学生工作的站位和格局。目前,许多高校对留学生工作的定位是:通过语言教育和文化熏陶,激发留学生对中华传统文化的兴趣,培养“亲华、友华”的生力军。为此,部分高校逐年提高“学位生”比例,让更多的学生成为联系、推动中国与所在国经济贸易发展的重要力量。

然而,如何有针对性地对留学生进行“道路选择、理论引领、制度优势”方面的系统教育,把认可中国贡献、认同中国智慧、接受中国方案制度性地嵌入到留学生教育中,使得他们中的一大批人特别是来自发展中国家的骨干,不仅善于同中国或者在中国“做生意”,而且能够在国际政治舞台上与中国“同频共振”,为中国发声。

这是一个亟待破题和实践的重大课题,需要设计出一系列有效载体。某种意义上,它可能比我们自己的“呐喊”更为巧妙,比“争夺话语权”的效果来得更为直接。

在美国普度大学,校方常常经由邮件系统通知留学生、访问学者有关学校层面的国情报告会、政策辩论会或者州政府的决策听证会。与会者可以参与提问、讨论,甚至提出质疑和建议。同时,还会组织一些深度的社会实践考察和公益活动。

我便应邀参加了“林肯故居”的探访和“马丁路德金日”主题实践活动。与国内高校较多组织留学生去历史文化名城、5A景区不同的是,这些实践考察明确不是旅游,而更多负载“价值观”“美国梦”等教育功能。相关参访线路、学习内容、讲解词等,都是经过美国国家专门部门审定和规划的。

此外,除了校内管理、服务岗位向留学生开放之外,学校还会动员校友为留学生提供实习机会或岗位。这些岗位不限于企业公司,也可以是行政管理、公共服务、非政府组织乃至中小幼教育等。参加实习的留学生就会在潜移默化中,体验真正的美国,感受美国的规则、美国的体制。

二要鼓励大学生到国际组织、国际机构实习乃至任职。比较美国的大学生就业报告和部分中国高校学生就业白皮书可以发现,在“国际组织和国际机构实习或就业”这一项上,中国高校几乎为空白,而美国平均接近10%。

究其原因,一方面是因为中国学生的经济状况相对较为拮据,高昂的国际交通等费用成了“拦路虎”; 另一方面在于中国大学对国际组织的运行规则、国际机构的人才要求等信息缺乏全面掌握,特别是外语、小语种的国际运用能力教育等是一个“短板”。此外,具备上述素质的学生,在比较国际公务员和跨国企业白领、出国交流深造后,绝大多数都较为“现实”地选择了后两者。

改善这一状况,有必要加强教育引导和资金支持。相关高校应增设支持学生到国际组织和机构实习或就业的专项资助基金; 通过举办专题辅导报告、选聘校友导师等方式,鼓励校友将更多经历、经验分享给学弟学妹;还可从专业设置、人才培养模式创新等方面入手,定向招收和培养一批国际公务员、国际传播员后备人才,并从教学模式、教学内容、实践要求等多方面加大改革力度。