王新宇老师 【教师风采】历史组王新宇老师
2019-07-02
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文章简介：王新宇,2003年毕业于四川师范大学历史系,中学一级教师,曾带过5届高三文科毕业班,有多年高考研究经验.上课以幽默风趣.率直豪爽著称.教育理念:每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所远离,被惰性所消磨.王新宇老师 [教师风采]历史组王新宇老师<美国1787年宪法>这节课教学对象是高一学生,有一定初中历史知识基础,对美国的历史已有所了解,初步掌握了一些分析历史问题的方法.能力,但缺乏深入分析和理性思考.因此根据学生知识.能力基础采用灵活的教学方法,借助文字.图片.视频等资料,对重
王新宇,2003年毕业于四川师范大学历史系,中学一级教师,曾带过5届高三文科毕业班,有多年高考研究经验。上课以幽默风趣、率直豪爽著称。
教育理念:每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所远离,被惰性所消磨。
《美国1787年宪法》这节课教学对象是高一学生,有一定初中历史知识基础,对美国的历史已有所了解,初步掌握了一些分析历史问题的方法、能力,但缺乏深入分析和理性思考。因此根据学生知识、能力基础采用灵活的教学方法,借助文字、图片、视频等资料,对重难点进行突破性阐释,训练学生自主学习、探究能力,激发学习兴趣,使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。
教学反思:1.学生的提前预习、发现自己的个性化疑难,通过合作学习,并能够在课堂上解决个性化疑难。 2.小组合作学习,精细化管理,并展示,当堂小组评价,可以增 强学生的发现问题、分析问题、解决问题、合作交流、语言表达等能力,在展示过程中的倾听思考、质疑、判断能力。
3.学习方法指导,即学即用,提高学生的创新实践能力,辩证全面的评价历史事件的能力。 4、多媒体课件的使用 ,提高了学生学习兴趣,节省了一些板书时间,更重要的是让知识变得形象生动,有助于学生加深对问题的理解,从而灵活运用,有利于开阔学生眼界,提高能力。
