【关于在全市开展中华经典诵读活动的总结】
为使全市中小学生深入了解中华文化精髓,增强爱国主义情感,促进学生素质全面提高,近年来,我市以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,按照省文明办《关于在全省中小学组织开展中华经典诵读大赛活动的通知》精神,结合实际,以诵中华经典、做美德少年和与经典同伴,与圣贤为友为理念,遵循全员参与、活动渲染、注重养成、突出实效的工作原则,严密部署,狠抓落实,多措并举,扎实有效的开展了中华经典诵读活动,全市共收集优秀作品***多件。现将工作情况总结如下:
一、高度重视,大力宣传经典诵读的意义
经典是一种文化,是中华民族的优秀传统。广大中小学生是中国特色社会主义事业接班人,是祖国未来的建设者,中华文明靠他们传承,民族精神靠他们弘扬,中华民族靠他们振兴。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为中小学生一生的文化资产。为使中华经典诵读活动收到实效,市、县各级领导在思想上高度重视,要求各校围绕贯彻实施《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,把养成教育作为活动的重要目标,从规范基本言行,培养基本习惯入手,把诵读活动与道德培养有机结合起来,精心设计和组织了开展面向学生的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类经典诵读活动,不断创新诵读活动的新途径、新方法,真正使经典诵读活动做到贴近学生,贴近生活,贴近教学,贴近主题。让广大中小学生从内心激起诵读经典的欲望。学校教师也要利用班会、诵读课向学生明确要以传统文化涂亮人生底色,滋养心灵等经典诵读益处。二、精心组织,确保经典诵读工作扎实开展
建立各级经典诵读活动领导机制,负责组织实施活动的开展,督促、检查工作的落实情况等。要求把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。要求根据学校实际情况,以及学生的特点,制定计划,并根据实际情况,制定具体要求。通过开展中华经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进广大中小学校文化发展,提高办学品位和办学特色。要求活动面向全体师生,坚持全程参与,为在背诵古诗文的过程中提高素质,发展能力,要求各校正确处理背诵与日常教学、技能科教学、学校养成教育活动、传统节日教育的关系,根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目,要求运用灵活多样的形式,不拘一格,既要速度又要效果。
要求各活动单位要突出以经典诗文诵读为特色的文化建设和布置,突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。校园环境中张贴精美、图文并茂的喷绘,除了诗画、诗文,还要具有学生阅读古诗文的活动成果,如利用古诗文读后感、手抄报、黑板报等,
1、丰富了各县(市)区学校的德育内涵。
诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。广大师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了学校学生养成教育的全面实施。经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。
3、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了诗前幕后故事、文坛轶事等。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。通过开展中华经典诵读大赛活动,弘扬了民族传统文化,提高了师生的精神风貌,积淀了校园文化底蕴。通过精心组织,精工制作,各县(市)区都涌现出了精品节目。各参赛单位的诵读表演节目内容丰富多彩,运用诵读、吟唱、表演、舞蹈等多种表现形式,展现了中华民族经典文化的博大精深,收到了良好的效果。通过开展国学经典诵读活动,全市中小学生在背诵中亲近中华经典,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明,在弘扬中培养创新精神,为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
