加涅的理论 加涅信息加工理论对课堂有效教学的启示
加涅信息加工理论对课堂有效教学的启示
苏桂芬
【摘要】:加涅信息加工理论中的学习观点和教学观念对教育界产生了巨大的影响,本文以加涅的信息加工理论为基础,探讨其对于课堂有效教学的启示。基于信息加工理论的有效教学,应该是注重学生的记忆和复述来促使教学有效率,运用加涅的教学九阶段来促使教学有效益,采用加涅对学习结果的定义和评价来促使教学有效果。
【作者单位】: 韩山师范学院; 【关键词】: 信息加工 学习条件 教学事件 有效教学 【分类号】:G424.21 【正文快照】: 现代人类获得知识与能力的主要途径是进入学校系统地接受正规教育,而教育结果能否达到预定效果,主要是受教师课堂教学的影响,因此,课堂教学研究成为教育工作者致力研究的领域。随着教育界对课堂教学领域的逐渐深入探索,20世纪上半叶人们开始关注课堂教学的有效性,而加涅的信息