金正昆的老婆 金正昆教师礼仪讲座(二)——教师的服饰

在现代社会中人们对自己的着装和装饰有了越来越高的要求,那么教师的装饰和着装有什么样的要求呢?首先我们来讲解一下教师的装饰问题,在现代生活中,人们对装饰有不同的印象和要求,没有统一的看法,同意了看法就是衣装美,实际上是个人形象美中重要的1环,现在不要说我们教师自己了,这是那些懵懂初开的孩子们,恐怕对教师的形象,也都是非常关注的,关注的一个点说就是服装阿,我有一个小外甥女,我记得他上小学2年级的时候,回来就跟我评论,某老师会穿,某老师不会穿,说起来还头头是道呢,当然我也告诉他了,你学生不能议论老师阿,可是她有她的童心和童眼,她会看到她看到的问题,那么现代人生活,人们对装饰应该是非常重视,但是不同的人,不同的行业,对装饰又有不同的要求,比如老百姓的一个说法,穿衣戴帽各有所好,中国古代的一个讲法,不能以衣貌取人,但是教师不一样,教师的装饰是有独特的要求的,因为教师者,为人师表也,师表,这个表和着装就有关系,我们强调表里如一,有的时候没有外在美,内在美也难好,难以言说,你没有品位,没有修养,你外在美怎么体现,其实在现代生活中,装饰是有它特定的含义的,所谓装者,服装也,所谓饰者饰物也,你首先要穿衣服,穿了衣服的话你要更加的美,或者有其他的使实用性目的,你要有装饰,比如说女孩子,一般在生活中,漂亮的女孩子都知道,要有个漂亮的发式,发卡,发带,发箍,穿白领的套装,套裙的时候,要围一个丝巾,高档饰物不大合适,围一个丝巾很漂亮,如果是个有地位有身份的淑女,参加社会活动拿一个漂亮的包,那都是有不同的讲究,男人比较讲究要领带,要腰带,要皮鞋,要注意皮具,都是一种装饰,其实饰和服是一个整体搭配,整体协调的问题,我们看到,在现代生活中,这个装饰他有不同的作用,(装饰的功能)第一个作用,我们可以叫他实用的作用,比如鞋子就是保护脚的,绵装就是使你不被冻伤为你御寒,雨衣当然是遮风挡雨,游泳装是游泳的时候穿的,太空服是外层探索空间时候用的,但是我们也注意到了,现代生活中,人们这个服装的实用的功能,不是很强调了,我买件衬衫5块钱也是,我有钱我买件200块钱,300块钱,甚至1,000块,2,000块也是,我买件2,000块钱的衬衫,难道就是为了显得实用吗?不一定,游泳裤,男人穿的10块钱的也有,50块钱的有,可能500块钱的也有,他不一定是实用,所以第二个他强调什么呢?服装的第二个功能除了实用之外,它实际上是审美,表示你的独特的品味,现代社会强调个性,提倡与众不同,所以服饰的这个审美的功能很重要,过去人们这个经济水准不高,审美品位不高,强调共性,街上流行红裙子大家全是红裙子,70年代末80年代初,有一个话剧叫街上流行红裙子,大家全穿,流行穿黄裙子全穿,流行穿超短裙全穿,现代社会不同了人们强调个性,强调独一无二,与众不同,独具慧眼,第二个功能,审美,第三个功能,什么呢,地位和身份,警察我们一看都能认识,各国的警官1看到都认识,戴大盖帽的,穿制服的,警装的深色调,严谨的款式,体现警官的威严,代表国家强力机关,军装,医生的服装,护士的服装,法官的服饰,职业服饰,反映地位和身份,长官像长官,士兵像士兵,不同行业有不同的要求,其实人们买衣服有时候要买名牌,要愿意花大价钱,也就是来凸现他社会地位的不同,装饰这三个功能来讲,教师最需要注意的是什么呢,地位和身份,干什么要像什么,我倒不提倡我们教师,都要穿统一的制服,有的时候也未必做得到,比如我体育教员,你穿西装打领带,这体育课上不好,除非你谈体育理论,我得穿运动服装,我在实验室工作,我恐怕要穿实验服,你穿一个套裙去做化学实验,千疮百缕,不可能的事情,但是教师他着装有些最基本的要求,比如干净,整洁,得体,适应自己身份,性别,年龄的特点,这么都是要注意的,这样的问题你要注意不到,那你的装饰就会被人家非议,就不符合身份,就是没有品位,所以装饰在现代生活中,应该是现代教师需要注意的,形象美中重要的1环,那么教师,他为人师表,是学生心目中的一个楷模,或者是典范,那么对于教师的装饰,应该有一些规范性的要求吧,教师的装饰实际上,是有一些非常重要的要求,第一个要求我们认为就是要简洁,(教师的装饰应简洁,庄重,符合身份)所谓洁,就是干净整洁,山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵,你没有必要穿礼服去上课,你也没有必要天天西服革履,但是干净整洁是必要的,你为人师表,你这个衣服都不干净,那我恐怕佩不佩服你都有看法了,所以第二个我们讲简洁还有个简字,简单的简,少而精,你教师你干什么像什么,你不是所谓的绅士出席了酒会,一无所谓的淑女,在社交场合招摇过市,所里有鉴于此,你没有必要奇装异服,也没有必要华服革履,简单,简洁,没有必要过分地张杨和凸显个性,这是非常重要的,第一个规范的要求,简洁,第二要求什么呢,端庄,男人要像男人,女人要像女人,全体教师要像一个有教养的,受过良好教育的,有品味的人,不能以前卫,个性,过分的上扬而自居,比如有些服装很时尚的,超短裙,露脐装,太空服,鞋子的话,爆走鞋,踢死牛,这样的服装说实话,前卫的青年去穿那非常正常,我们一个教师,如果不搞服装设计的,如果不讲模特教学的,我看大概不必要,你上课时候,你这个老师,穿个滑板过来了,除非大家一起运动去,否则不伦不类,所以端庄恐怕是对我们教师服装非常重要的一个要求,再者就是要注意符合身份,其实教师装饰,最重要的就是要符合身份,身份,干什么像什么,当然我们强调其实不同行业,不同场合的人着装有不同要求,装饰礼仪有一个国际规则,国际的规则叫TPO规则,T time时间,Pplace地点,O ocation场合身份,TPO规则是告诉我们,一个人的穿着打扮在重要的场合,要和他的时间,地点和场合相吻合,要注意自己特定的时空,当然加到一起就是身份问题,作为教师来讲,他着装他恐怕要符合身份,庄重保守是对教师装饰的基本要求,庄重保守,不能够太前卫,不能够太轻浮,不能够过分的时尚,庄重保守,这是我讲的教师装饰的基本要求,那一些人认为就这个装饰,仅仅是对人外表的一种点缀,那么对于教师来说,为什么要重视这个装饰呢,其实表里如一,这句话是我们要强调的,我们不能够光强调外在美,其实你刚才讲的外在美和内在美,在我来看不矛盾,道理很简单,比如你去选择服装,服饰讲3要素色彩,款式和面料,这个色彩,款式,面料,这3要素,实际上在会穿的人,会搭配的人来看他是要协调,比如我穿衣服,我们正装也好,我便装也好,我套装也好,男人身上颜色要少,少而精,少而精,有档次,少而精,容易被人家重视,3色原则是基本原则,我讲公司礼仪,我讲商务礼仪,我在三在四强调三色原则,如果对面过来一个白领男士,穿西装的话,我一般把他身上的颜色要数1数,我的话来讲,3种颜色是正规军,4种颜色是游击队,5种颜色比较傻,身上5种颜色以上傻死了,我不听他自报家门,你把他身上颜色数1数,就知道茨此乃何方神圣,这表面是个外在美,实际上是跟他审美品位有关系,这就是教养了,教养体现于细节,细节展示素质,所以1个人的服饰,绝对和他受教育程度,和他自我定位,自我要求有关,表里如一,在这里是一致的,那么我们对教师而言,教师礼仪为什么要强调,教师要规范自己的服饰呢,在我来看是这样几个原因,第一个原因,就是要言传身教,为人师表(教师要重视装饰的原因:为人师表,自尊自爱,岗位要求)对广大受教育对象而言,特别是未成年人而言,幼儿教育的接受者,小学教育的接受者,初中教育的接受者,高中教育的接受者,专科和大学本科教育接受者,也有相当一批是未成年人,或者说是刚刚步入青年,还没有那种非常丰富的,社会经验和审美品位的话,那么他的老师的所思所想,所言所谈,穿着打扮,对他潜移默化,构成影响,随风潜入夜,润物细无声,古人讲一个非常有趣的道理,近朱者赤近墨者黑,一个教师他比较注重仪表服饰,他的学生恐怕就受影响,换而言之,如果一个学生,1群学生跟着一个老师,他们都不注重服饰的话,他那个老师恐怕也未必特别注重,这是为人师表的一种要求,其次呢,是一种自律,自尊,一个教师要让别人尊重自己,最后需要自尊,自尊就要严格要求自己,我们穿着打扮要量力而行,没有必要强调戴国际名牌手表,没有必要强调要穿戴高档的服饰,但是至少干净整洁,庄重个体,符合身份是必要的,你总不能穿着拖鞋跑到教室去吧,你穿正装越好,衬衫也好,扣子要系住吧,衬衫领子上边这个扣子不系可以,你不可能两三个的扣子都不系吧,你男同志你两三个扣子不系,你什么意思,你露出一撮胸毛,你没意思,顶多说明你发育正常,你又不是讲生理解剖课的,你干什么呀,你女教师也是这个道理,你身材再优美,再姣好,你也没有必要去穿那种过分暴露和透式的服装,你提供的不是身材呀,你又不是写真模特,你干什么呀,对不对,这是非常重要的,它是一种自律和自尊的要求,当然我们从总体上来讲,要求教师规范装饰,也是岗位形象的要求,百年大计,教育为本,教育是一种神圣的职业,是一种高尚的职业,是一种影响国家未来命运的职业,所以社会上的各种阶层各种人士对教师形象有很高的要求,他对你有高标准,高要求,我们在上一讲中讲到,白金法则,黄金法则,你要符合他的要求,不是你愿不愿意干的,而且你那个身份,你那个职业,岗位的要求,教师的形象代表着学校的形象,教师的形象代表着国家和民族未来发展的形象,因为你会影响后代,所以这是岗位要求,简言之,我们要规范教师的装饰,首先是强调为人师表,其次是要求自尊,自爱,自律,最后是要求岗位形象,金教授,我们都知道不同职业的人,对于着装有不同的要求,那么我们的这个人民教师,需不需要穿职业装呢,那么职业装实际上在现代社会中,实际上是一种组织形象,团队形象的要求,一般来讲职业装他有这么几个好处,第一职业装是岗位可识别标志,比如我们到街上去见到军人,谁是官,谁是兵,军装的警衔,军衔,是可以看出警察和军人的级别的,找当官的就向穿官服的去呀,找当兵的找穿兵服的去呀,这是可识别的标志,另外,实际上也是一种企业形象,我们这个员工,我们穿着职业装,就有一种对企业的凝集力和向心力,有一种自尊心和自豪感,不能够肆意妄为,比如我举个例子,我穿着警服,我穿着军装,我穿着工商和税务的服装,我就不能够不戴帽子不系扣子,歪戴帽子斜穿衣,不行阿,你一般的人说实话天气热了,把扣子敞开,袖子卷卷,行,我见过军官,见过士兵,他卷袖子的吗?敞怀的吗?他没有,他干什么像什么,那么作为我们教师,是不是有必要穿制服呢,这个问题大概是我们教育部关注的问题,不是我一个普通教员可以在这儿议论的,如果从礼仪的角度来讲,从教师的职业和分布的情况来讲,其实是世界各国,没有对教师进行统一着装的要求,就是没有要求他职业装,因为我们讲教育面分布得很广,幼儿教育,中学教育,专科教育,本科教育,职业教育,成人教育,他要求不一样,学科也不一样,实际上目前来讲对教师,好像是没有普遍的统一要求着职业装的要求,那么我们这个教师,如果说他着职业装的话,有没有什么应该注意的问题呢,不一定要穿职业装,但是在职业场合着装有要求,这是两个问题,不是说要穿职业装,但是在职业场合着装有要求,那我这个可以谈1谈,我一般要谈6个问题,第一个问题,最基本的问题,其实也是可谈可不谈的,(教师在岗位上着装六注意)要区分性别,男人要像男人,女人要像女人,现代社会男女有别,是最基本的一种区别,特别是作为我们教育者来讲,你这个非常重要啊,比如举个简单的例子,你男人的头发可以短,短短短,你女人的头发可以长,长长长,男人也能长,女人也能短,但都有极限的,你见过女同志平白无故和剃一光头吗?如果不是出家人,恐怕就是做化疗,不像女人了呀,男人头发可以长,但是那一般是歌星,影星,球星,否则一般的人,尤其一个学生我们不提倡,老师更不提倡,安能辨我是雄雌,不男不女呀,其实服装也是这样的,男人的服装,女人的服装有讲究,比如我男人穿的衣服的这个扣子,那有讲究,是左上还是右上是有讲究,男的一般是扣子居右,是不是,而女的一般扣子居左,否则那孩子都知道,你这衣服扫倒过来他不穿,那你的扣子你看,你这是居左的,我这扣子就是居右了,这是男装女装的基本区别,穿高跟鞋是女同志的事吧,你一个大男人平白无故没有问题穿一个高跟鞋,鞋跟7厘米,这正常吗?一个小姑娘背着一个小背囊,很好看,少女青春活泼有动感,一老头,背一个小背囊,背一个大背囊还差不多,那是登山包,所以这个男女有别很重要,我有一天我就批评我1学生了,那一个小伙子,平白无故穿一身黑色紧身装,那被我碰到了,我问他,我说你冒充蝙蝠侠,他说没有,我说那你为什么穿这衣服,他说别人不穿,这不是个性吗?我说你现在练健美,练广播操,他说没有,我说你脱了,他说为什么,我说我这搞外事工作的呀,你经常去见老外呀,今儿你要碰上一老外,你穿这衣服就麻烦了,黑色紧身装在外国人眼里不是好男人,鸡的兄弟  鸭呀,我说你穿这么身衣服,让人家看到了,怎么说你啊,他不影响你的形象还影响我的形象,我是你的老师,难道我是你师傅,不对呀,所以这个男女有别,再者我们强调什么呢,年龄有别,老人的衣服要庄重,少男少女要有青春动感,中年人要典雅含蓄,这个你不可能弄倒了呀,你弄到了你不可能呀,比如超短裙,女同志工作之外的情况下,休闲社交场合,小姑娘穿很好,你这年龄也可以,80岁的一个大妈能穿透短裙吗?身材再好也不行,是不是这个道理,非常简单的一个道理,我们刚才讲的那个爆走鞋,小伙子小青年他可以呀,一个老头,除非是爆走鞋教练,或者推销商,他出奇制胜可以,常人不能接受呀,所以第二要注意年龄,第三要注意什么,要考虑形体特点,人有高矮胖瘦,发型服饰色彩要强调协调,你皮肤很白,相对来讲,你选择服装的色彩余地就大,你皮肤要不大白,你要比较黑红,那就麻烦了,比如你脸色黑红,你在穿身咖啡色套装,你就成咸菜了,很简单的道理,你女同志有时候穿套裙,穿套装,她要穿丝袜,丝袜你懂得一个常识吗?腿要比较粗穿颜色稍微深一点吧,收缩色,使腿显得苗条,腿要比较适中或者相对瘦一点,穿浅色的,穿肉色的袜,这扩张色显得腿粗一点,你要倒过来,你腿很粗,那你再穿个肉色的,那比较困难,所以他要注意形体,第四要注意什么,要注意出入场合,教师在三尺讲台之上,在工作岗位之上着装要注意,要庄重,要得体,不一定穿西装,不一定打领带,不一定穿套裙,不一定穿高跟鞋,是不是提倡长衣,长裤,长裙,有帮的,不露脚趾不露脚跟的鞋子,对吧,当然我要在家里睡觉,我没有必要,我在家里睡觉,我穿一西装,我打领带,我挺尸呢,不可能,干什么要像什么,场合有要求,再者我们要考虑时尚,我们不是追星族,我们也不是服装代言人和模特,教师没有必要过分的前卫和张扬,但是说实话不能太老土,我曾经跟一个教授提过意见,他讲美学的,我说你要是讲历史的,讲文学的,或者要讲其他的都可以考虑,如果你是讲美学的,你倒不一定很前卫,但是基本的常识你要有呀,那老兄穿一个西裤,穿一个旅游鞋,穿一个夹克,打一个领带,而夹克里面还穿了个羊毛背心,我说你要是个老大爷,或者是其他专科的老师还都行,你本身就不美,你不规则,哪有穿夹克在正规场合打领带的,领导到基层去考察可以,自己人,穿制服的话,如果工商税务是制服式夹克,打领带也可以,哪有你这么穿的,而且打领带下面还穿个旅游鞋,不伦不类,他要注意场合,最后就是要强调规则,没有规矩不成方圆,穿衣戴帽他也有规则呀,比如系带式皮鞋的那个带要系上,你有没有见到这样的女同志,人穿得很讲究,皮鞋趿拉着,不是没有后跟,后帮,是有后跟,后帮,趿拉着,带一个系一个不系,压到脚下面去,还有人翘到人家对面趿拉着鞋子,不得体,这样的规则是要遵守的,在日常生活当中,教师可以有自己非常个性,非常随意的着装,那么在工作场合,在课堂上,教师的着装有没有什么禁忌呢,非正式场合着装可以讲个性,可以穿衣戴帽各有所好,规则有时候可讲可不讲,但是在学校之中,在面对我们的教育对象和社会对象,人家知道我们是教师,换而言之,我们以教师的身份,去面对他人时着装有禁忌,我一般强调着装8忌,第一不能脏,你又不是战争,你又不是抗震救灾,你要干净,上面有污泥浊水,有钢笔渍,有奶垢,甚至有臭味,不可以,不能脏,第二不能破,没有必要天天穿衣服,没有必要西服革履,破了打个补丁嘛,扣子掉了不缀上去,这个地方刮了个口也不补上,不合适,这个人很乱,不能够脏,不能够破,第三是不能乱,不能乱穿衣服,有一天见了一个老兄,穿了一身非常讲究的西装,下面穿双布鞋,而且光脚丫子,我问他,我说为什么,他告诉我舒服,我那天说了,我说你舒服,别人看着不舒服,还有人穿着西装给你把袖子卷上来,西装怎么能卷袖子,乱,不讲规矩,第四,杂,这个杂是指的色彩,款式,不协调,不搭配,服饰和谐美,色彩,款式,面料,你要和谐,什么色能搭在一起,什么色不能搭在一起,有讲究,比如你一个女同志,你穿一个浅色的套装,你穿肉色的丝袜,你穿一个白色的皮鞋是可以的,白皮鞋一般要配肉色丝袜,光腿也可以,但是如果你穿浅色套装,你穿白皮鞋,你再穿一双黑袜子,好看吗?不协调,浅色套装,深色皮鞋,中间搭双黑袜子,那是乌鸦腿,反差太大了,不好看,所以这就是杂色彩图案杂乱,另外还有四个忌讳,不能过分暴露,你又不是模特,你又不是教练游泳,男人也好,女人也好,有些躯体是不能暴露的,比如不能暴露胸部,有的老师跟我讲了,说现在学生有的都不自觉,那么小点他乱看,我说不是他乱看,是你给他提供一个看的机会,人是互动的,你不给机会他看什么,你衣服有走光,你不注意呀,不能暴露胸部,不能暴露肩部,这个腋毛,不管男人和女人都不好看,但是男同志一般没这个机会,穿跨栏背心上班肯定不行,除非教游泳,教体育的,还有这个大腿不要过分暴露,这是基本的要求,不能过分暴露,第五是不能暴露,第六是不能过分透视,不能让人一目了然,内衣都昭然若揭了,不可以,第七,不能过分短小,你蹲下之后内裤高于外裤,那就不好看,第八,不能过分紧身,那有的同志这个不大注意,这个衣服过分紧身,把自己打扮得像一颗性感炸弹一样,你人约黄昏后,情有可原,那你在工作场合上匪夷所思,而且有的时候你要不协调呀,内衣很宽松,外衣很紧身,那内衣轮廓都昭然若揭了凸现在外,也是不好看的这个着装这个八个忌讳,过脏,过破,过杂,过乱,过露,过透,过紧,不允许,我们都知道这个装饰是多种多样的,你刚才也谈到了可以戴头饰,可以戴丝巾,可以戴首饰,那么对于我们的人民教师来说,能不能戴首饰呢?这个首是这个概念比较小,主要指金银珠宝的饰物,一般是用于颈部的,比如项链,用于耳部的,耳环,耳钉,耳坠,用于手部的,手镯,手链,现在还发展到用于脚部的,脚链等,这是饰物,但是我今天讲到的这个饰物,其实是较大的一个概念,包括我们一些工作的,和装饰搭配的一些物件,比如,男人的手表阿,女人的手袋阿,这个都是饰物,甚至男人的票夹,记事本,名片包,碎银包这个都也是,那么作教师来讲,饰物可不可以用是一个问题,应该怎么样用是另外一个问题,你刚才问的是可不可以用,我们主张人民教师干什么像什么,使用饰物符合身份,以少为佳,(教师佩戴饰物应该以少为佳,注重质量,和谐搭配)金银珠宝金属首饰有分别,珠宝首饰一般不能用的,珠宝首饰一般用于社交场合,展示自己收入,地位的与众不同,你在工作场合你招摇呀,你是一个幼儿园的老师,你环佩摇曳,戴一个钻戒,别人1看10几万,假定那人家家长懂,孩子不懂,家长懂,人家心理不平衡,怪不得你收费这么贵,全跑你手上去了,你不合适,但适当的戴一二件,比如结婚的戒指呀,耳钉,耳坠,这倒未必不可,但是要以少为佳,不能过分张扬,比如一个审美的基本要求,工作场合佩戴首饰,一般不宜多于两三种,超过3种之外给别人过分招摇之感,如果我们的教师要是佩戴首饰的话,应该注意哪些问题呢?那么教师使用饰物,一般来讲,如果我们刚才解决的,第一个问题是戴不戴,严格讲是可戴可不戴,如果戴,以少为佳,符合身份,如果要戴的话在我看来,恐怕有三个问题要注意,第一数量,数量还是要讲少,越少越符合身份,越少越突出自己的专业,爱岗敬业的精神,其次是质量,不戴则已,戴的话,在力所能及的范围之内,制作应该精美一些,格调应该高雅一些,因为我们讲教师是美丽的化身,宁肯不戴,不要以劣质低档,去损害自身形象,数量和质量的问题,最后就是要懂得搭配,搭配应该以和谐为美,比如,那我女同志,我刚才讲了,你用一个手袋,手袋的颜色最好考虑跟鞋子一个颜色,我戴一个戒指,我戴一个项链,或者戴一个耳环是可以的,但是戒指,项链和耳环,是不是应该一个颜色呢?你戴一个戒指是咖啡色的,你戴一个项链是红色的,你戴一个耳环是绿色的,你是什么呀?色彩斑斓,万树宝呀,不可以,再者你要注意注意,是不是它的整体风格的一致,比如我穿时装,我一个女孩子戴耳环很好看,但是工作场合你顶多耳钉耳坠,不能戴那个环,耳环走动是环佩摇曳,有招摇过市之感,会使人家觉得你不稳重,这是非常重要的,看来作为一名人民教师,在面对学生在工作的场和,装饰是非常重要的。