为什么要尊师重道 为什么要强调尊师重道、感恩老师?
1.一个正常的朝代肯定重视文化教育。国家要稳定,文化教育的成本远远小于军事与法律。秦代以法为教,以吏为师就是重视法律法规教育,不重视思想政治教育而导致亡国的证明。历代吸取了这个教训,统治者首先驯化了思想家,思想家想办法为统治者解决“驯民”的问题,于是国家兴盛则文化兴盛,文化兴盛则国家长治久安。从古至今,所有的教育都是政治教育,这是古代尊师重道的根基。
2.科举制度功不可没。古代知识分子是极少数人,绝大部分人不识字,教师是最接近老百姓的知识分子。尤其科举发明之后,一般百姓想要通过科举改变命运,其引路人就是教师,这无疑给教师获得尊重增加制度保证。
3.人数最多的知识分子群体。教师是底层知识分子,其队伍庞大,来源广泛,从帝师到私塾先生都有,每个阶层都能受到优待和尊重。教师的代表孔子受到历朝历代皇帝的推崇。
再谈谈“教师奉献的问题”
有人说:教师是默默奉献的一个职业群体,因此我们要感谢教师。
教育不是那么简单的。学生在学校读书,除了上课学习知识,他还要在学校生活与成长。生活与成长对于未成年人来说,必须要有人在一旁指导和约束。于是,教师不光是一个教书的职业,他还是保姆,是医生,是人生导师,是宿舍管理,有时还是警察,是法官,甚至使父母,是知心的大叔大姐哥哥阿姨。。。。在这样的情况下,任何物质的东西都不能衡量这个职业。
因此,国家倡导“师德”不仅仅是空泛的喊喊口号。国家知道教师这个职业,做了许许多多他们原本工作之外的内容,在倡导“师德”的口号下号召社会上的人们要学会感恩。
社会上如今两大职业,教师和医生,都讲究职业道德、奉献精神,也都有匹配的感恩说法,都是因为在他们这行的工作中,有许多超出工作内容之外,而金钱无法回报的东西。
因此我们就不难回答为什么要感谢老师,这个问题。
首先,因为他们获得的回报相较于他们的贡献,太少。
教师这份职业的收入不是市场化的。国家把这些职业的收入控制在了较低的水平,以保障尽可能多的人得到这些必不可少的社会服务。这些重要的社会服务又是面向全社会所有公民的,这些职业得到全社会特别的尊敬和感谢也是合理的。
其次,教师所付出的很难以量化的标准来衡量。很多时候,真的是凭着高尚的道德才能做好这些职业。就算把收入提高一些,会有更优秀的从业者。但这些职业无论如何都会非常需要来自从业者自己的道德规范,负责任的老师和不负责任的老师很可能都是合乎规章制度的老师。
