手风琴效果 体育老师教会1295名学生拉手风琴
长江日报融媒体8月27日讯(记者杨枫 通讯员陈克茂) 江夏区文化路小学是新建校,2016年秋季才正式开学,二到六年级的学生都是从周边的乡村小学分流而来,成绩基础比较差,部分孩子没有接受过专业的体艺教育。
常娟老师在这种情况下,全面接手学校的体卫艺工作。她让田径、篮球、兵乓球成为了学校的特色项目,在市区比赛中屡屡夺奖。在她的不懈努力下,学校的1295名学生拿起手风琴就能拉曲子。常老师还创编了篮球操,大力在学校推广戏曲广播体操,除了每天的晨跑和大课间外,力争让学校的每个孩子每天都上一节体育活动课。比起刚建校时,学生体质健康数据综合评定合格率提升7个百分点,达到98%。
让每个孩子每天都能上体育课
常娟老师是90后的体育老师,高挑的个子,上课时总束着高高的马尾辫,笑起来有一对小梨涡,特别有亲和力。学生熊知鱼说,常老师最好了,她有“零食百宝袋”,肚子饿了,找常老师准没错,她总会“变”出一袋面包或者一盒饼干。
常老师笑言,她为了保证孩子们的体育活动课,之前还去校长办公室“告状”。因为学生到了高年级段学习任务增多,有主课老师希望能挪用一下体育课时间,“那我是坚决不肯的”。几番“交涉”后,再也没有主课老师想占用体育课的情况出现了。
常娟
“结婚的前一天还带着孩子训练,这个年轻女老师真是不简单。”江夏区体卫艺站站长谈到常老师夸赞不已,她多方奔走,和武汉体院合作,让更专业的老师教孩子们打篮球,常老师不但跟孩子一起学习,还在临赛前自费聘请“大咖”指导孩子。为了提升专业技能,她四处寻名师,学习兵乓球、羽毛球,组建社团以求给孩子们更专业的指导。
在常老师和体育教师团队的努力下,短短两年,文化路小学就成为了“武汉市篮球传统学校”“湖北省篮球特色学校”。
体育老师“教”手风琴
1295名学生都会拉了
除了大兴体育教育外,常老师还担起了给学生进行艺术启蒙和发展特色项目的担子。经过多方考察和研究,学校决定在学校推行手风琴课。
常娟在这之前从未接触过手风琴,没学过怎么办?她在学校和区体卫艺站的协助下,到武汉音乐学院寻觅专业教师,建立合作关系。然后她决定自己跟孩子一起学习手风琴,在学习的同时,和专业教师一起编写学校的手风琴校本教材,制定三年规划,并且在普惠性课堂的基础上,发掘有特长的学生,组建手风琴兴趣小组和学校校队。
在和孩子们共同学习的过程中,常娟发现因为手风琴比较重,低年级的孩子年龄小,肌肉力量小,用力持续时间短,严重影响学琴效果。经过认真思考和实践,常老师编了一套增加学生手部肌肉力量的游戏,“扳手腕”“推小车”“抖面条”“伸伸手”……孩子们在常老师的带领下,手臂上的小肌肉渐渐鼓起来了,绝大多数孩子都可以较为轻松地拉手风琴了。
学校举办第二届艺术节时,在常老师的策划下,全校1295名同学,以班级为单位各个登台展示,孩子们在琴键上翻飞五指,奏出了一首首动听的乐曲。演出结束后,六年级学生熊知鱼的家长非常激动,入学前,孩子没有一项特长,“现在不但打篮球像模像样,还会拉手风琴,太令人惊喜了。”熊先生说。
