尉迟琳嘉是三本学生吗 从“尉迟琳嘉现象”看播音主持教育问题
2005年,有一个原本学习计算机专业的小伙子,却从中央电视台的挑战主持人节目里脱颖而出,不仅连续蝉联几次冠军,而且主持技巧看起来和央视正式的主持人一样,这就是尉迟琳嘉。今天我们不想介绍他,而是从他连续蝉联冠军和他的非播音主持专业的角度来谈谈播音主持专业的教育问题。
说到播音主持专业,人们的第一反应就是每年艺考时传媒大学那火爆的场景,那么多的帅哥美女都希望通过传媒大学播音系的深造之后走向各大知名电视台,俨然不考虑自身是否合适,不考虑自己的能力,特别是临场发挥能力,认为播音主持这个专业是某些电视台的敲门砖。
曾有某媒体记者在采访某个报考播音专业的艺考生时,问他们为什么要报考传媒大学,得到的答复竟然是“能进央视”!为什么把中国传媒大学和中央电视台等同起来呢?但是这的确确是某些孩子甚至是某些家长的错误理念。
我们再看看尉迟琳嘉,他本身学的是计算机专业,而他走向主持人这个岗位的渠道不是中国传媒大学,而是“挑战主持人”这样的平台。来“挑战主持人”参赛的很多人都是传媒大学的学生,但是为什么这些知名播音主持专业的高校学生却输给一个学习计算机的学生呢?为什么“专业”的还不如一个业余的呢?这些每天练习普通话的播音主持专业高校学生,还不如一个业余爱好者么?我们真的应该检讨一下这里的问题了。
其实你走一趟北广,尤其是早上的时候,你就会获得答案了,每天早上,许多孩子拿着书在那里读,而给人的感觉不是播音员,而是某些受了刺激的书生。 而出生在石家庄普通家庭中的尉迟琳嘉从小就喜欢用幽默诙谐的语言逗父母开心,培养了极强的语言天赋和沟通能力,同时也受到了父母更开明的教育。
进入大学后,虽然学了计算机专业,但他的语言才能和个性却得到了充分的发挥。尉迟琳嘉参加了很多社团和各种各样的比赛,他和他的志同道合者成立了一个“日子剧团”,在河北大学和其它驻河北高校的舞台上,都有尉迟“日子剧团”自编自演的幽默表演,而且场场爆满,其风采可谓迷倒满堂观众,醉倒万千师生。
渐渐地,尉迟心里升腾起一种想做电视节目主持人的渴望,并开创属于自己无厘头式的主持风格。
还记得尉迟第一次登上了《挑战主持人》的舞台时,没有表现出丝毫的怯懦和紧张,表现得游刃有余、幽默诙谐。在开场白中,他拿自己的名字开涮:“很明显我是个男的,但我的名字就不像我的性别这么简单了,我的名字很复杂,四个字,说起来很绕口:尉迟琳嘉。
大家平时都叫我:浴池或者澡堂子。我的梦想就是建造一个全世界最大的数码化的澡堂子,名字就叫做琳嘉---浴池。”寥寥几句逗得现场观众笑声不断,著名主持人张绍刚和叮当也欣赏这个幽默的小伙子。
第一环节,尉迟顺利晋级,在第二环节淘汰赛中,张绍刚突然问他:“你是不是多少有一些面对镜头的经验?”尉迟“一本正经”地回答:“我是学计算机的,我有面对显示器的经验。
”尉迟的幽默和睿智再次征服了全场的观众,场上响起雷鸣般的掌声。 相比尉迟琳嘉的轻松幽默,高校里的播音主持专业总是朝着新闻播音员的标准去培养学生,这些学生出来的时候本身思想已经僵化、墨守成规,从而在这种以突出主持人个性的挑战类节目中处于劣势状态,所以最终他们只能败在一个计算机专业学生的脚下了。
尉迟琳嘉是主持人领域的一个有代表性的例子,他不仅告诉我们,真正的主持人不在于你是从哪个学校毕业的,而在于从小培养良好的语言表达与沟通能力。
而这,也给高校中的播音主持专业教育敲响了警钟。我们需要改革,不要把学生约束在新闻播音员的领域,使这些孩子进入电视台后主持什么都像主持新闻一样,观众会看腻的。
播音主持的学习与教育,都不是一蹴而就的事情,要从娃娃抓起。从小树立良好的气质形象、培养优秀的语言表达与沟通能力,提高情商与逻辑思维能力,无论将来学习什么样的专业,从事什么行业的工作,都有可能成为一位优秀的主持人,或在各行各业中成为一个有信服力的领导者。如果当年就有全国青少儿播音主持专业培训的话,也许中国会多出许多的“尉迟琳嘉”。
