刘斌投射实验报告

实验项目投射型人格测验在人才测评中的应用实验时间2013-2014-2第9-10周实验地点1320,203204实验目的及要求掌握投射测验的特点及实施步骤重点掌握罗夏墨迹测验及房树人投射测验的原理、方法、操作步骤、局限、发展趋势,了解罗夏墨迹测验结果的分类与综合解释。

实验内容及使用主要设备一、实验设备(环境)1、计算机2、沙盘资料3、凭证、账表等4、点钞练功券5、其他二、实验内容与步骤教师讲解人才测评概念与内涵教师布置学习任务:任务一:罗夏墨迹测验的发展历史 罗夏墨迹测验的基本原理罗夏墨迹测验的实施程序与步骤罗夏墨迹测验结果的分类与综合解释 罗夏墨迹测验在人才选拔中的应用教师讲解学习要求学生进入实验室进行资料收集学生分小组进行专题学习与讨论完成教师指定学习任务并进行成果汇报实验结果(结论)1、了解:房树人测验的基本概况2、熟悉:房树人测验的方法3、掌握:房树人测验在人才选拔中的应用指导老师评价成绩评定:签名: 论投射测验之房树人测验介绍及运用摘要:投射技术是人格测验中的一种常见方法。

投射测验有共同的基点:一个人真正的动机、欲望、以及其它心理活动,可以通过此人的其它心理过程或心理活动产品间接地表现、反映、亦即投射出来。

随后,就不断涌现出不同的测验技术。以罗夏墨迹测验为代表的投射技术在20世纪40-60年代盛极一时,达到鼎盛时期。罗夏墨迹测验几乎成了临床心理学的同义语,成了临床心理学不可或缺的工具,甚至到了精神病学家不懂罗夏墨迹测验,就不像精神病学家的地步。

当时投射技术应用十分广泛。另外,就是房树人测验。就是通过画画的方式,来分析一个人内在的特点,一幅画当中,也可以包括其他的内容,比如太阳,河流等,这样更能全面反映一个人的形象。

关键词:投射测验房树人测验测验方法实际运用 1投射测验的简析1.1投射测验的演进投射(projection)这一概念最早由弗洛伊德提出。弗洛伊德认为,自我(ego)会将不能接受的冲动、欲望和观念转移到别人身上,投射的作用是一种防御机制。

投射测验有共同的基点:一个人真正的动机、欲望、以及其它心理活动,可以通过此人的其它心理过程或心理活动产品间接地表现、反映、亦即投射出来。

投射测验概括为“一种无结构的作业”:刺激材料无结构,刺激是模糊的、模棱两可的;回答不受限制,发挥自由联想。面对这种材料要作出反应,也就是受试者的心理结构投射到无结构的刺激材料中,这是一般而言,各种投射测验还有各自的理论。

弗洛伊德提出投射的(projection)概念之后,H.A.Murray发展了弗洛伊德的概念,创立了著名的投射技术:主题统觉测验(TAT),但其已经不仅仅是一种防御机制。

Murray认为人们在认知和解释模糊性刺激时的知觉整合受到需要、兴趣以及总的心理组织(psychologicalorganization)的影响。L.K.Frank则是最早提出“投射方法”的人。

他认为投射方法可以用以研究人格。R.赫罗维兹和L.B.默菲也在1938年发表了题为《儿童心理学研究中的投射方法》一文。此后,投射方法和投射技术开始盛行起来。1.2投射测验的评价投射测验是在用独特的方法和思路来研究和测评人格,探索人的内部深层的心理机制,更符合人格的特点。

通过投射技术可以使被试不愿表现的个性特征、内容冲突和态度更容易地表达出来,因而在对人格结构、内容的深度分析上有独特的功能。投射技术在临床领域有一定的应用前景。

2房树人测验2.1房树人测验概述在临床心理学中,给被试铅笔、橡皮以及几张白纸,要求他们在白纸上描绘一些图画,然后根据一定的标准,对这些图画进行分析、评定、解释,来了解被试的心理现象、功能,判定心理活动的正常或异常等问题,这种形式和类型的心理测验统称为绘画测验。

2.2房树人测验基本原理在临床心理学中,为了帮助临床工作者获得有关诊断,治疗对象的人格方面的情况,往往着重于人格测验技术。

人格投射测验大致可分为二类:一类是?问卷法?;另一类是?心理投射法?。“房树人测验”是属于心理投射法测验,测验者在开始测验时,对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中,把以前经常见到的,在梦中所梦见的事物的形象在纸上描绘下来。

“房树人测验”是非言语性的,主要描绘的是画,它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性,并且还具有一定的创造性,甚至还涉及到人的智力性。

?“房树人测验”开始于Buck的“画树测验”,“房树人测验”相对来说方法多种多样,在测验的形式上又有许多变通。例如:有的简单要求被测者画出房、树、人,有的要求被测者在画完房树人后,再用蜡笔对画进行涂抹上彩,还有的对人物画要求画性别相反的两个人物;另有一种为综合性“房树人测验”(或称统合性“房树人测验”),要求被试在同一张纸上