曹磊武汉大学 (武汉大学)第九届武汉大学教学名师风采

2017-08-06

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文章简介：学生记者:韩燕丽.陈默涵.顿程超.余西妮2014年武汉大学教学名师评选结果日前揭晓,8位老师当选,分别是:公共卫生学院教授毛宗福.电子信息学

学生记者:韩燕丽、陈默涵、顿程超、余西妮

2014年武汉大学教学名师评选结果日前揭晓,8位老师当选,分别是:公共卫生学院教授毛宗福、电子信息学院教授许贤泽、艺术学系教授江柏安、水利水电学院教授张翔、马克思主义学院教授宋俭、电气工程学院教授胡钋、新闻与传播学院教授夏琼、土木建筑工程学院教授徐礼华。

“灵魂工程师”“辛勤的园丁”“人类进步的阶梯”……老师这一职业,还有着许多美丽的代称,表达了人们的尊敬和感恩。让我们走近这些“武大先生”,一睹他们的风采。

毛宗福:纯粹的教育者

开学第一节课,毛宗福不着急让同学们翻开书本,而是提出他的第一个问题:“什么是社会医学?”他还不忘提醒学生,这个问题没有标准答案,没有谁对谁错,在讨论中,最要紧的是思维的碰撞,这有益于新想法的出现。

教学中,他有意识地引导学生关注时事尤其是公共卫生突发事件,随口就能引用国家最新的政策,拥有自己的见解。比如针对食品安全问题的频频曝光,毛宗福说:“食品安全问题为什么得不到彻底的解决,关键在于上头没有一部管总的法律。”“现在需要一部法律,来规范各级政府、公民和卫生机构部门的权力和义务。《公民健康保障法》就是一部保障公民健康并规范各方面权利义务的母法。”

这种与实际结合的教学方式能加深学生对书本知识的理解,培养他们的人文关怀和责任感。“社会需要的人才不仅要有过硬的学术能力,更要听风声雨声。”从埃博拉病毒到公民健康保障,再到医疗改革,毛宗福带领学生聚焦社会点滴,认真履行着育人育才的职责。

教师箴言:教育应该超然于课本之上,让上进的学生得以上进,让活跃的思想可以找到扎根的土壤。

学生评价:老师讲课深入浅出,清晰明快,非常精彩。他有自己的一套独特的体系,条理性很强。

许贤泽:知学生,懂学生,爱学生

实验室里,他专心致志,为科学事业贡献力量;讲台上,他兢兢业业,为教育事业呕心沥血。他就是学生口中的“泽哥”——电子信息学院测控技术及仪器系主任许贤泽。

许贤泽不仅培养了一批又一批杰出的科技人才,更亲眼见证了电子信息学院的发展。他说:“我对电子信息学院有着别样的情感,并将这种情感投入到日常教学中。”

桃李不言,下自成蹊。曹磊是许贤泽班级上的一名学生,在专业竞赛方面表现出色,曾获电子设计大赛一等奖、获亚洲SOPC专题竞赛特等奖。因为忙于比赛,曹磊一度耽误了学业,大量缺课。许贤泽了解情况后,和曹磊同学促膝长谈,引导他正视学业与竞赛间的关系,帮他和学院协调,补修漏掉的课程。最终,曹磊以优异的成绩保研。

教师箴言:对于学生,老师关心的不仅是他们的学业,还有他们日常生活中的点点滴滴。整顿学风、严格考勤,督促学生养成良好的学习生活习惯。

学生评价:关心学生,他如父亲般亲切,谆谆教诲饱含他对于学生的关爱与希望;教书育人,他如蜡烛般奉献,默默付出饱含他对于教育的尊重与执着;钻研学问,他如孩子般热情,潜心研究饱含他对于科学的坚守与喜爱。

江柏安:引你渐入音乐殿堂

在武大,流传着这样一句话:不选江柏安的公共选修课会是大学生活的一大憾事。许多认为这句话言过其实的人,在听了一堂课后,就会疑虑全消。

讲到音乐的定义时,江柏安说:“如果有人问你什么是音乐,你可以就说,音乐是艺术,然后加句反问‘你觉得呢’,哈哈,那对方可就被问住了,只能说‘嗯嗯我也是这么觉得诶’。”带着活泼的“港台腔”,江柏安一下子就在这音乐欣赏课的第一讲抓住了学生的心。

学生们对他的评价大多是“有趣”,江柏安对这个评价很满意:“‘有趣’”不是一件容易的事,但老师不能仅仅停留在‘有趣’上,还需要关注并且认真考虑怎样让课堂变得活跃,让学生变得积极。”

和专业院校的相关课程一比高下是他给自己定下的目标,目前看来,这个愿望已经离实现不远了。

教师箴言:跳出书本,超越所谓的知识体系,怀着一份使命与热情,课堂就会变得很有趣。

学生评价:他的课将我真正带入了音乐殿堂,为我的人生图景打下了浪漫又明亮的底色。一定要去听他指导的新年音乐会,大学四年可以听四次,次次有不一样的感受。

张翔:教学相长,共同进步

谈吐风雅,笑容可掬,这是所有人对张翔的印象。课堂上,他经常和学生们一起谈笑风生,使得课堂气氛十分轻松。

他曾经带过厄瓜多尔留学生班,因为留学生英文基础普遍很好,具备开展全英文教学的条件。对于张翔来说,英语不是母语,所以用英文授课是个不小的挑战,经常会言不及义。为了提高教学水平,他在教学的同时练习英语口语,结合网络开展教学,开创了该专业英语教学的先河。如今,他不仅有一口流利的英语,还对一些新兴的网络词汇顺手拈来。他把这个艰辛的过程视作教学相长、共同进步的好机会。

学生称赞他为 Knowledge translator,也就是知识传授者。张翔很喜欢这一称呼,他说:“留学生的称赞是实实在在的,很有分量,是助推我进步的动力。”学生十分爱戴他,多次邀请他参加留学生派对等活动。

教师箴言:教学需要相长,师生共同进步远比单纯“授之以渔”更有意义。

学生评价:在教学与科研的道路上,张老师是一位认真的求索者,他不断攀登,定会不断进步。

宋俭:寓教于乐话“政治”

走进宋俭的办公室,首先映入眼帘的是密密麻麻的各类书籍,文学的、史学的、政治的……种类繁多的书籍在环绕四壁的书架上整齐排列着,“泄露”了主人博学儒雅的“秘密”。

表面严肃缄默的宋俭和学生在一起就成了一个十足的“话匣子”,并且能恰到好处地寓教于聊天中。他在鼓励学生加强体育锻炼时,开玩笑说:“政治理论学起来比较枯燥,但是你们不能‘放弃治疗’啊,出去跑个四五圈,呼吸下新鲜空气,不仅可以提升学习效率,还有利于强体塑身。”

一直关注本科生教育的宋俭认为,当代大学生多是独生子女,他们追求个性和独立,“我经常被他们各种新奇的想法‘吓倒’,就要求自己的教学不仅要有针对性,还要有亲和力,能够走入学生的心灵。”

教师箴言:信息爆炸、个性迥异、需求多样……新时代的教育形势给每一位老师提出了新的挑战,要想轻松“应战”,就必须与时俱进。

学生评价:异常忙碌的他在课堂上依旧神采奕奕,努力让我们接触最原汁原味的政治思想。

胡钋:传道授业有诗心

抑扬顿挫的述说,翻云覆雨的手势,幽默诙谐的语调,天马行空的跳跃,旁征博引的学识……这一切都让人难以想象是一位工科教授的授课情景。

胡钋是个和蔼可亲的老顽童,以生动活泼的风格、通晓古今的学识、流利的外语表达,给一届届学子留下了深刻的印象。让学生更为欣赏的是,他还隐藏着一颗美丽明亮的诗心。

他在引导学生学习科研的同时,总会以独特的方式勉励他们,把人生治学的道理转化为一句句鲜活的诗句和语重心长的教导。“何是天涯海角距,马跃鹏程最美画。”这是不久前胡钋赠予学生陈力的两句诗,希望他奋斗不息、不畏困难、读书不止,体验努力进取中的快乐。

教师箴言:以一颗平常心对待一切不平凡的事情。保持一份淡泊和宁静,不以物喜,不以己悲,朦胧昨日路,淡下今朝步。

学生评价:一个很有性格的人,讲课不拘一格,也很活跃。跳跃的思维、夸张的动作增添了课堂趣味。渊博的学识,使得在他的课堂上可以学到很多课本以外的知识。

夏琼:直言不惧的新闻人

直言不惧,雷厉风行,说话一针见血而得体适当……初次见到夏琼,就会被她身上散发出的人格魅力所感染。

她认为,在信息爆炸的时代,更应该学会透过现象看本质。“当有新闻报道说‘据传’,你可以认为那就是个传说。”这是她经常向学生传递的精神。

她密切关注中国新闻走向,重点研究如何将新闻理论与实务结合,注重吸收学界和业界的最新研究成果。多年来担任中央及地方媒体新闻评论员的经历,使她格外注重新闻与社会的关联,这为她的课堂增添了不少社会文化内涵,深深吸引着学生。学生说:“上夏老师的课可以不用带书本。一学期下来,我们学到很多书本上没有的知识,例如中国新闻事业走向、媒介运作策略等。”

教师箴言:尽信书不如无书,作为新闻人,怀着批判精神,关注现实社会,做好理论、现实的桥梁搭建更重要。

学生评价:喜欢听夏老师的课,激情而富有条理,武大人批判精神在她身上得到了充分的体现。