成都高新大源学校徐湘 刘琛 成都高新大源学校
和孩子们分享知识与快乐,做一个适合学生的好老师。
听音乐,看电影,蹬山地车,教学生做瑜伽,给学生变魔术,和学生聊QQ……她是80后,她是教师,她更享受生活,她是高新大源学校教育的主力军之一的刘琛老师。
“小学三年级时,就有了想成为一名老师的愿望。”刘琛老师说。一路走来,这个志向未曾改变。对于她来说,在大学毕业后成为一名老师,“好像是自然而然的事。”
“妈妈曾经也想当老师。”刘琛老师笑着说,“但是最后没有成为老师,今天自己能站在三尺讲台上,也是深受母亲的影响,算完成母亲的一个心愿吧。”
“一个教师只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作。”刘琛老师说。在工作中,她严格要求自己,从日常生活的细微处入手感染和熏陶学生。
“幽默风趣,风格灵活多变。”“化学原来这么好玩。”“深入浅出,言简意赅。”……学生们这样评价刘琛老师的教学风格。作为一名年轻的80后理科教师,她爱文学,爱看书,爱音乐,爱运动。她把这些爱好和化学课程相融合,为课堂注入了不少新的活力,带给学生别样的学习乐趣。
化学课多安排在下午第一节,很多学生午睡没睡醒,不在学习状态,她会让同学们全体起立,进行瑜伽的呼吸和冥想练习,调整状态。班上的学生都说:“化学原来不仅仅有实验,也有诗意和远方。”
因为学科原因,每年她都要接任新一届初三3个班的教学工作。面对100多副新面孔,她不仅要迅速把握学生的共性,更要找准学生的个性,对症下药。“解决学生的思想行为问题,最有效的方法就是持耐心和细致,循循善诱,从而达到解决问题的目的,坚决不能武断地使用简单粗暴的方法。
”刘琛老师表示,再“落后”的学生的身上也有闪光点,而教师需要做的,就是看到学生的闪光点,坚定学生进步的信念和理由,“当前进的希望被被点燃,学生也许就能看到光明的前途和未来。”
她还记得,第一年刚工作,仍在教学岗位学习与摸索的她,在教师节收到了同学们的礼物,有的学生还送上了自己亲手制作的纸花。这是她第一次以教师的身份收到小礼物,对于她来说是不小的鼓舞。谈到将来,她坦言:“希望继续成长,和孩子们分享知识与快乐,做一个适合学生的好老师。”
