文祖中心小学田林老师观贾志敏老师讲学有感

10月29日,我有幸在章丘市第二实验小学观摩了全国知名教育专家贾志敏老师的两节阅读课--《爸爸的老师》和《母亲的鼓励》。贾老师只用一支粉笔、一块黑板,就给我们演绎出了两堂精彩纷呈的语文课,他向我们诠释了语文课该怎么教,在教学中怎样才能有效地引导孩子使之提高,激发每一个孩子潜在的学习动力,也让我们每一位听课教师真正地观摩到了一堂“真实”、“朴实”、“扎实”的语文课。

当我一走进会场时,首先看到的是贾老师清秀隽永的字迹,上面写了“教育家”、“学问”、“新鲜”、“鞠躬”等字迹,我想贾老师是一位学问很深的教育家,是一位做事非常细心的人,在课堂上充满了对学生的鼓励。是的,贾老师的课堂始终以学生为本,真正地体现了学生的主体地位,整堂课中老师对学生给予不断的鼓励,鼓励学生树立自信心克服自卑感,当贾老师提出“教师”和“老师”有什么区别的时候,先后有六位同学回答,都出现了错误,贾老师面带微笑,声音温和地对学生说:“说错了没关系。

”然后贾老师告诉学生,教师是书面语言,老师则是口头语言。贾老师又分别举例,“父亲”与“爸爸”有何区别,贾老师的举例浅显易懂,便于学生接受。老师一节课下来,没有一句批评,一句抱怨,有的只是表扬,只是鼓励。

教师讲课幽默、诙谐,在谈到“中”的读音时,学生回答有两个读音,一是中国的“中”读zhōng,一是中奖的“中”读zhòng,然而贾老师却发出了另一个读音zhǒng,并用浓重的河南方言说:“到我家来做客,喝杯酒中不中?”整个课堂充满了欢乐的气氛。孩子们享受到学习语文的快乐,享受到语文的魅力,也让我学会了怎样教学。

贾老师指导学生总是不厌其烦,为了指导学生写好“鞠”字,贾老师一笔一划的示范,时不时得见他把老花镜往额头上一推。这样一位长者,对教学是如此的严谨。贾老师在对学生传授知识的同时还对学生进行道德教育。在教授《母亲的鼓励》时,让学生讲述母亲的故事,并以四川汶川大地震为例讲述一位母亲为了保护自己的孩子而献出了自己的生命,教育孩子热爱自己的母亲。

是的,百善孝为先。                              

课题是文章的眼睛和标识,其重要性不言而喻。常透漏出作者的观点和感情倾向。暗示文章的主旨,串联文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。贾老师的教学让我印象最深的是每学完一部分,学生有了新的感悟,贾老师就会让学生再读一遍课题,感受课题所包含的涵义,让学生体会到文章中的所有语句都是为课题服务的。

两堂课的结束部分,贾老师都会让孩子们再读读黑板上的重点词语,再巩固一下文章的内容,然后一一擦去,甚至把题目中的一部分也擦去,最后只留下对学生人生启迪的词语,与学生谈体会、畅想法,结束教学,首尾呼应,道出了本堂课的真谛,也道出了人生的真谛和对孩子们的期盼。

贾老师朴实无华的授课,无时无刻不在吸引着孩子们和在场的每一位老师,让我们感受到了他那充满智慧的大脑,感受到了他那磁性的语言,感受到了他那人格的魅力。可是就是这样一位古稀老人,谈到年龄时,他却说他只有四岁,让我们在场的所有人感到惊讶,静静地听着只有“四岁”的贾老师娓娓道来,原来贾老师在四年前患了癌症,当得知这个不幸消息时,他很快调整心态,跟死神顽强斗争。

听到这里,我惊呆了,想想今天上午两节课中贾老师的不断鼓励,想想贾老师绘声绘色的朗读,一笔一画地写字……我们在场每一个人丝毫没有察觉—-这竞是一位身患癌症的老人。

这是多么顽强的人,这得需要多么大的毅力,他连续给我们讲授了两节课啊,为了孩子,为了在场的每一位老师。贾老师!我敬佩你!您在授课时,没有使用现代化的教学设备,没有华丽的语言,没有过多的绚烂,有的只是一支粉笔,一块黑板,一颗四岁的心。

“一支粉笔,一块黑板,只有四岁”----这样一位多么朴实的老师。您的形象已化作了我前进的动力。我会把您那朴朴实实的语言、真真切切的教学、扎扎实实的训练运用到我的教学中,学会在教学中淡化自己,突出学生,学会返璞归真。