朱旭东北京师范大学 北京师范大学朱旭东教授来我院讲学

2017-06-15
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文章简介：2015年4月15日职4月17日新疆师范大学天山学者,北京师范大学朱旭东教授在我院进行开题答辩.课题指导.学术讲座及研究生授课等一些列讲学.

2015年4月15日职4月17日新疆师范大学天山学者,北京师范大学朱旭东教授在我院进行开题答辩、课题指导、学术讲座及研究生授课等一些列讲学、学术活动。4月15号,朱旭东教授参与了我院心理学系2013级的开题答辩,就我院心理学的2014级毕业论文写作提出了许多独到的见解,给予我院心理学研究生不少启示。

4月15日下午15点30分至17点30分,朱旭东教授在温泉校区2号教学楼作了《教师教育前沿热点——教师专业发展理论模型》的学术讲座,讲座由我院杨挺教授主持,参加此次讲座的还有教育学系主任朱建军副教授、教育技术学主任梁涛副教授及来自初等教育学院、文学学院、历史学院的师生。

讲座上,朱旭东老师从教师专业发展的教师发展内容、教师发展机制、教师发展基础、教师发展层次几个方面做了深入浅出的剖析。

通过对英文单词"Problem"和"Question"的辨析,提出教师在课堂教学中必须建构自身的知识,认为教师一味以教材为基础,不进行自身的知识建构是对教材知识的剽窃。朱老师还分析了教师知识自我建构的认识论框架——教师的学生知识、教师的自我知识、教师的教材知识以及教师的环境知识。

在教师建构自我知识方面,朱旭东教师以初中语文教材中的《背影》课文为例,与在座师生们就教师进行自我知识的建构进行了讨论、互动。

最后,以问题模型的三个方面:"是什么"的本体论知识、"为什么"的价值论知识、"如何做"的方法论知识进行了总结。朱老师的整个讲座,以幽默风趣的语言赢得了在场师生的阵阵掌声,不少师生都认为从朱老师清晰的思路、幽默的语言中获得很大的启示,收获颇丰。