苏教版:《二泉映月》同步练习
2017-06-02
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文章简介：2.随着旋律的( ),( ),乐曲进入了高潮.它以( ),表达出( ) ,抒发了对( ).月光照水,( ),乐曲久久地在二泉池畔回响,( )
2.随着旋律的( ),( ),乐曲进入了高潮。它以( ),表达出( ) ,抒发了对( )。月光照水,( ),乐曲久久地在二泉池畔回响,( ),( )。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那( ),他爱那( ),他爱那( ),他爱那( )
3.《二泉映月》是一首( )独奏曲。
A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子
4.《二泉映月》的作者是( )。
A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥
四、阅读下面一段文字,回答问题。
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉
