向涛吴承勇 勇向涛头立 开拓中国整脊学
《韦以宗医案医话文集》系实录我国著名中医骨科专家韦以宗教授从医50余载之学术成就,由其弟子门生汇集编撰而成,包括临证医案、诊余医话、诗词以及毕生开展科学研究之论文,洋洋大观凡60余万言。日前有幸拜读书稿,获益良多。
清·郑板桥有诗曰:“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。”韦以宗教授正是这样一位锲而不舍、孜孜以求的医学家,且医文相通,善诗词,工书法,该书不仅记载了其立于中医事业继承创新之成果,亦充分体现了韦以宗教授的人文情怀,乃后学者传道、解惑、授业之难得课本,同道当为之点赞。
医案者,始于《史记》所载仓公之诊籍,唐宋以后医案著作日渐增多,明清更为衍盛。子华子曰:“医者,理也,意也。所谓明其理而求其意,意得则立法用药中的,历代医家莫不簸弄化机,纲挈元珠,以求枯生朽起,制人命于掌上。
故案者,断也,方者,法也。凡断而能有法,神运妙方者,又莫不宗内难之经、仲景之论、温病之辨以致汲取各家之说熔于一炉,触类旁通”。韦以宗教授长期专攻中医骨科技术史之研究,涉猎前人治伤之百般技巧,又熟谙岐黄之道而十三科一理贯之,斯以其临证存案者,每可见诸诊病之圆机,施法之灵活,用药之独到。
有曰形而上谓之道,形而下谓之器。道器结合方为大家。韦以宗教授独特的思维模式及其创新的治疗体系在医案中均有生动体现。
明·江瓘编《名医类案》曾曰:“宣明往范,昭示来学,既不诡于圣经,复易通乎时俗,指迷广见,或庶几焉耳。学者譬之由规矩以求难,因彀以求羿,引而伸之,溯流穷源,推常达变,将不可胜用矣!”嗟乎,三尺之书,后学之鉴,韦师者功莫大焉!
医话则是中医学独有之学术现象,医家往往运用医文相参之方式,于诊余闲暇记述临诊一得、博览心悟、医道议论,或与侍者交流解惑,或为灯下钩玄沉墨。人称唐·王勃撰《医话序》是为鼻祖,宋·张杲著《医说》及明·俞弁著《续医著》,堪称医话之师。
嗣后问世者如林,如《友渔斋医话》《柳州医话》《冷庐医话》《惜余医话》等等不可胜数。本书所摘编医话亦可称韦以宗教授为医为人之写照。观其学近乎道,所言所论,有典有故,亦皆经验之谈。南唐·虞世南《蝉》诗曰:“垂緌饮清露,流响出梧桐。居高声自远,非是藉秋风。”三折肱而为医,大医精诚此之谓也。
韦以宗教授坚持中医继承不泥古,创新不离宗,无疑是一位敢于拼搏的实践家和丰厚的收获者。“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋,阁中弟子今何在,槛外长江空自流。”本书收集的韦以宗教授在长期的科学研究中所撰写的数十篇论文,昭示其学有所致,术有专攻,以“不废江河万古流”的信念和坚持,为推进独具我国优秀民族文化特色的中医骨科学和中国整脊学发展,从理论基础之构建,到防治体系之规范,均做出了独创性贡献,并成为中医药之先声,于上世纪80年代即走出国门,享誉海外。
这种抱负与国学患难相守,一路走来,以中国知识分子独有的品格,胜不骄,败不馁,坚守自己前行的道路,实难能可贵,获得我国骨科学术泰斗葛宝丰院士、尚天裕教授等前辈和国内众多同行高度评价和点赞。
诗词是我国传统优秀文化的重要组成部分,数千年来培育了我国文化人一以贯之的文化心态,融汇了人们的思想感情,也塑造了人们看待人生的眼光。我与韦以宗教授相知已近四十载,对其为中医骨科事业戎马一生,甚是敬佩。本书所载韦以宗诗词也从一个侧面反映了他在我国中医药事业的振兴发展中所融化的喜怒哀乐。
《咏黄山迎客松》曰:“千年古树迎客松,顶天立地傲苍穹,晨迎旭日东升起,暮送夕阳下群峰。风霜雨雪总葱翠,春夏秋冬自从容;无需沃土能挺立,人生若此是英雄。”这正是韦以宗教授之人格写照。全诗将豪放的情怀与浪漫的文采融为一体,不啻企踵苏式遗风,于今日尤为难得!令人有“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”之感慨。
忆往昔,峥嵘岁月稠。大道岐黄,薪火相传。韦以宗教授始终以人才培养为己任。因此,数十年来,韦以宗教授在努力开拓中医骨科和整脊学创新型学科体系建设过程中不遗余力,培养精英,使之成为事业兴旺的中流砥柱,授人以渔,化为教学资源,学生弟子才识日益增长。
早在上世纪80年代初,他乘改革开放东风,创办了“光明中医骨伤学院”,分校遍布全国,成为当时首屈一指的万人民办大学,为我国中医骨科事业输送了大批人才。嗣后又发起创建世界中医骨科联合会,以学会为平台大力推进继续教育,造就了一批分布海内外的中医骨科专业人才,让原创于中国的骨科学和整脊学展翅腾飞于世界众多国家,使之成为中华优秀文化的闪光名片,在润物细无声中体现了中国文化的软实力,为弘扬中国精神,传递中国价值做出了重要贡献。
宋代潘阆《酒泉子·长忆观潮》曰:“长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。”韦以宗教授正是这样一位勇于向涛头立的弄潮儿,深信其“勇立涛头,敢于创新拼搏”的精神,必将在弟子中传承发扬光大,结出更多硕果。(施杞 上海中医药大学)