王树权讲党课 王树权讲授先进性教育专题党课

2017-08-19
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文章简介:8月26日下午,校党委书记王树权在逸夫馆东安报告厅,为全校副处级以上党员干部和全体党支部书记讲授先进性教育专题党课.王树权的报告共分4部分:一是关于基层党组织建

8月26日下午,校党委书记王树权在逸夫馆东安报告厅,为全校副处级以上党员干部和全体党支部书记讲授先进性教育专题党课。

王树权的报告共分4部分:一是关于基层党组织建设;二是关于人才队伍建设;三是关于党风廉政建设;四是关于加强和改进机关作风建设。

关于党建工作,王树权说,近年来,校党委针对学校党建工作中存在的薄弱环节和实际问题采取了一系列措施,使基层党组织建设取得了明显成效。以加强班子建设为重点,党组织凝聚力和战斗力不断增强;以加强组织建设和制度建设为根本,实现了基层党组织的规范化管理和制度化运行;选好、配强了基层党支部负责人,党支部建设得到进一步加强;认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,以抓好培训工作为突破口,做好党员发展、教育和管理工作;找准党建工作的切入点,提高工作的针对性和实效性;积极探索新形势下发挥党总支政治核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的新路子,积累了一些宝贵经验。

他说,在充分肯定成绩的同时,我们也必须清醒地看到存在的问题与不足,主要表现在:在基层党组织建设层面上,一些基层党组织活力不足、政治核心和战斗堡垒作用不突出;部分基层党组织党建工作与学校中心工作结合不够,对中心工作的推动、促进、保证和监督作用不到位;部分基层党组织民主集中制贯彻执行不好,凝聚力不强,党政之间协调配合不够;部分基层党组织制度不健全,活动不经常,内容单调、形式单一,缺乏吸引力,作用发挥不好。

在党员干部层面上,个别党员干部缺乏正确的世界观、人生观、价值观以及权力观、地位观、利益观;能力和素质不适应创建研究型大学要求,驾驭复杂事物能力不高,开拓创新意识不够,决策力、执行力、协调力不强;部分党员干部工作作风不扎实,工作状态不到位,深入基层不够,帮助群众解决实际问题不积极、不主动;部分党员干部“两个务必”精神发扬得不够,缺乏勤俭节约、艰苦奋斗的精神,执行廉洁自律规定不严格。

在教职工党员层面上,部分党员存在着党员意识不强,先锋模范作用不突出;部分党员政治敏感性较差,参加组织生活不积极,党性不强,素质不高;部分党员缺乏事业心,爱岗敬业精神不足,育人意识不强,师德师风不过硬;个别党员缺乏大局观念、计较个人得失,奉献精神不足,组织纪律观念淡漠、工作作风散漫。

在学生党员层面上,部分学生党员意识淡漠,先锋模范意识不强,理想信念不坚定,表率作用不突出;部分学生党员入党前后表现不一致、思想上入党尚有欠缺;部分学生党员模范带头作用不强,影响、辐射、带动普通同学奋发向上的能力与作用不强;个别学生党员自律意识不强,对自己要求不严,学习不够勤奋,在同学中威信不高。

他说,加强学校基层党组织建设,必须“强化一个理念、建立一个体制、完善一个机制”,即强化围绕中心、服务大局的思想理念,建立党政配合、共同负责的工作体制,规范制度建设,探索完善的保障机制。要突出重点、抓住关键,以大力推进学生党建工作为突破口,切实加强基层组织建设,充分发挥广大学生党员的先锋模范作用。

要切实加强学校教工基层党支部建设,把握好师德教育这个重点,处理好教工党支部和教学、科研的关系。要不断加大基层党组织工作的创新性实践,条件成熟时,适当考虑建立基层党组织工作评估体系。

关于人才队伍建设,他说,加速推进“人才强校”战略是当前学校一项重大而急迫的任务,“人才强校”战略成效如何是检验各级党组织和广大共产党员执政能力和先进性的一个重要标志。我们必须贯彻落实科学发展观和科学人才观,始终坚持人才建设的基本经验,牢固树立科学的人才建设基本理念,找准突破口,抓住关键环节,统筹协调,形成人才建设的战略思路。

关于党风廉政建设,他充分肯定了我校近年来取得的成绩,指出了存在的问题和不足,提出了5条改进措施。

关于加强和改进机关作风建设,他从机关职能部门的职责、机关作风建设的内涵等5个方面作了深入阐述。

王树权最后说,领导小组办公室近期要安排召开全校先进性教育读书学习交流活动,要开展共产党员先进性具体要求的大讨论,就教师、机关干部、工人、学生党员先进性的具体要求展开讨论,确定一个切合实际的反映学校各层面党员先进性具体要求的标准,为先进性教育收到实效打下基础。要按照省委高校工委的要求,确保集中学习落到实处、收到实效,保证我校先进性教育按期转入分析评议阶段。

又讯 8月29日下午,王树权以加强和改进机关作风建设为主题,在逸夫馆东安报告厅专门为机关全体党员讲授先进性教育专题党课。王树权从机关职能部门的职责、机关作风建设的内涵、我校机关作风的现状、加强机关作风建设的总体考虑、正确处理好机关作风建设的几个关系问题等五个方面作了全面阐述。