新父母学校刘良华 新父母学校:刘良华家庭教育讲演录(第2版)

《新父母学校:刘良华家庭教育讲演录(第2版)》在大量有关家庭教育的调查研究中发现: 第一,“影响学生成绩的主要因素不是学校而是家庭”。如果孩子在家庭生活中没有成为“三好孩子”(身体好、性格好、习惯好),那么,这个孩子就很可能成为学校的“差生”。

如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯,那么,无论学校的教师和校长多么能干,他们都很难改变孩子。 第二,父母的生活习惯以及父母的陪伴影响孩子的学习成绩。

第三,孩子的成长有三个关键年龄段,当孩子处于3岁前后、9岁前后和13岁前后这三个关键年龄段时,父母需要为孩子提供相应的帮助和教育,帮助孩子养成三个生活习惯和三个学习习惯。 《新父母学校:刘良华家庭教育讲演录(第2版)》提醒家长,家庭教育比学校教育更重要。

家庭教育是“培根教育”:知识的学习是树枝和树叶,身体和性格是树根。不要以为自己的事业才是大事,孩子的教育失败,全家都会陷入灾难。 目录 第1章 家庭教育对孩子学习成绩的影响 一、关于家庭教育的几个调查报告 1.

科尔曼报告:影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭 2.三浦展报告:父母的生活习惯影响孩子的学习成绩 3.我们的调查研究:影响孩子学习成绩的10个因素 二、其他国家的孩子与我们的孩子 1.

英国和美国:用橄榄球培养精英 2.日本的意志力教育:武士道精神 3.中国式教育:少思考、少运动和少交往 三、中国家庭教育的危险与危机 1.

把孩子交给祖父母或保姆的后果 2.以爱的名义破坏孩子的成长 3.农村家庭教育的崩溃 第2章 家庭教育与学校教育的分工 一、“性格一身体本位”:文明其性格,野蛮其身体 1.野蛮其身体:让孩子有足够的运动量和劳动量 2.

文明其性格:既能竞争又能合作 3.意志第一:培育孩子的强力意志 二、培养孩子三个重要习惯 1.生活习惯:吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯 2.动的习惯:运动和劳动 3.静的习惯:阅读与思考 三、帮助孩子建立三个成长优势 1.

学习倾向:喜欢某个学科 2.艺术特长:爱好某种艺术技能 3.运动技能:至少擅长一项竞技类运动 第3章 为关键年龄的孩子提供关键的教育 第4章 寻找孩子的优点 第5章 让孩子学会自学 第6章 道法自然:与家长对话