欧亨利式结尾 从欧亨利笔法浅谈文章结尾技巧
美国作家欧·亨利是与法国的莫泊桑及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说之王的名家。他的小说语言精练,留有想象的余地,耐人寻味。他善于把平常的生活加以概括综合,然后以不平常的形式表现出来;能抓住生活中的偶然因素,给予故事一个意外的结尾。
这种“欧·亨利式的结尾”不但在美国文学中享有盛名,在世界文学中也很有特色。他的小说常常引着读者顺着逻辑的线路思索,以为已经可以预测故事的结局,但情节往往忽然一转,使故事达到一个完全没有想到,但又完全合情合理的结局。
以《警察与赞美诗》为例,主人公苏贝睡在公园的长椅上,冬天的寒冷让他有存心犯事到监狱过冬的打算,而且多年来他就这么做的。他砸商店的橱窗玻璃、吃白食、抢伞、耍流氓都没有被警察逮进去,可正当他偶然经过教堂,听到人们唱赞美诗,心灵得到洗涤,准备重新做人,小说却没有结束,肩膀上被人拍了一下,是警察。
他将被发配到一个荒岛,关三个月。一个荒谬的的结局,峰回路转,跌宕起伏。留给人们无限的遐想空间。反映出美国底层小人物的心酸,社会的黑暗,警察制度的虚伪。
这样的结尾,使人耳目一新,浮想联翩。
好的结尾不一定非得有固定的模式,但懂得一些好方法也可以使文章增色。在普普通通的作文比喻中,开头被比作“凤头”;主体被喻为“猪肚”;而结尾则被喻为“豹尾”。拥有一个“豹尾”将使作文更厚重,更精彩,在应试中重视结尾也能加分。因此,我们语文老师有必要进行结尾写作的辅导。
一、出乎意料式的结尾
就以上面《警察与赞美诗》为类型,一般小说或者叙事文章往往会因为一个出人意料的结尾,起到余音绕梁的效果,引人深思,耐人寻味。现实生活中学生作文在这点上不常用,但也可以达到相应效果。如我曾经叫学生写过一篇想象作文《假如我有一支神笔》,一位学生写了假如拥有神笔之后的种种妙处,也文从字顺,颇有亮点。
但该同学并未就此结束,继续写道:“假如我有一支神笔,它会束缚我的想象和创造,使人懒惰依赖,所以,假如我有一支神笔,我会首先把它折断!”这个结尾一下子化腐朽为神奇,翻出一层高境界,在满园春色中,一支独秀,尽领风骚。
