我的老师苏叔阳我的老师苏叔阳教学设计

2017-07-01

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文章简介：<我的老师> 苏叔阳教案香花实验小学罗霞教学目标: 1. 知识与能力:掌握本课的生字词;理解课文内容. 2. 过程与方法:结合具体语句,体会刘老师的性

《我的老师》苏叔阳教案香花实验小学罗霞教学目标: 1. 知识与能力:掌握本课的生字词;理解课文内容。 2. 过程与方法:结合具体语句,体会刘老师的性格特征。学习描写人物的方法。 3. 情感态度与价值观:学习刘老师执着追求、积极向上的人生态度。

教学重难点: 结合具体语句,体会刘老师的性格特征。学习描写人物的方法。教学过程: 一、提纲导学: 1、导入:就是这样一位年过 50 的老师,他却用自己残缺的身躯演绎了生命的激情。

今天我们将和同学们再次走进他的心灵,却探询老师内心世界。让我们再次读课题——我的老师”。 2.出示导纲:⑴、说说作者回忆了刘老师哪几件事儿? ⑵、刘老师具有怎样的性格特点,结合具体语句说说你的体会? ⑶、文中的景物描写有什么作用? ⑷、本文采用了什么样的写作手法,有什么好处? 3.

自学设疑。二、合作互动:1.小组合作,共同解决自学时的疑难问题。 1 2.

展示评价:对照分工表,各小组展示本组交流的成果并进行评价。 3.质疑解难。三、导学归纳: 学了本节课,你有哪些收获呢? 1 教师指导学生从内容和写作方法谈自己的收获。 2.学生归纳总结。四、拓展训练; 1.

拓展延伸: 学了刘老师的故事,你想起了哪些和刘老师有着同样遭遇却也能笑对生活的人? 2. 编题自练: 本文记叙了刘老师( ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )的感情。 )和( )的情景,表现了刘老师 )的性格和品质,表达了我对刘老师( ) 、 ( 板书设计: 我的老师上课诙谐乐观尽心负责放风筝热爱生活积极向上怀念敬佩 2