刘小华拟任湛江市委书记 陈耀光另有任用

中国的公司奇怪的很,“考证”的不干活,干活的没有证!

窦虹 对新闻 中国班级规模世界第一 的评论

问什么教育资源还那么紧缺呢,仍然是人口问题吗?我们小朋友63个人一班,老师精力和心理估计都会有问题了。撤校并校是为了这种集中法么?费解啊!

王作宝 对新闻 重理轻文:高教师苏联的教训 的评论

很有道理,希望尽快引起重视。

张德文 对新闻 更多商学院学生放弃金融业转投科技业 的评论

人的素质,在多大程度上自觉与理智地追求真理、维护正义、创造文明,是人类文明进步的主要标志,是在与谬误和邪恶斗争中,推动人类社会发展的主导因素,也是促进与实现人的发展的主导因素,它决定人的发展方向与社会发展方向,是素质教育的根本要求。

这是和谐动力观的基本观点。解决社会上的一切问题,都要从提高人的素质入手,从提高干部的素质入手,从引导人自觉地为真理而斗争入手,从引导人追求真理、认识真理、实践真理、发展真理入手。民族复兴,就是要使民族全体成员的素质,再度提升到人类的先进水平。

张德文 对新闻 高校招生腐败究竟有多严重? 的评论

人的素质,在多大程度上自觉与理智地追求真理、维护正义、创造文明,是人类文明进步的主要标志,是在与谬误和邪恶斗争中,推动人类社会发展的主导因素,也是促进与实现人的发展的主导因素,它决定人的发展方向与社会发展方向,是素质教育的根本要求。

这是和谐动力观的基本观点。解决社会上的一切问题,都要从提高人的素质入手,从提高干部的素质入手,从引导人自觉地为真理而斗争入手,从引导人追求真理、认识真理、实践真理、发展真理入手。民族复兴,就是要使民族全体成员的素质,再度提升到人类的先进水平。

夏登峤 对新闻 谁是数字音乐付费背后的真正受益者? 的评论

亚丰先生:音乐行业的经营模式我不太懂,我从直观的角度说点看法。音乐是公益的事业,给所有的人以快乐,所以音乐网站不收费似更加符合人们的愿望。可是,音乐赖以生存的经济之道却也是必须予以关注的。因此,对此,责任政府要有一点表达才是合理之道。如果对音乐行业给点适当补助的话,就可以解决这个问题。说的不对的地方,请亚丰批评为感。

张德文 对新闻 教育的根本问题在这里! 的评论

教育要为人的发展提供正确的导向、导路、导法,帮助受教育者把提高人生价值与精神境界,作为人生的发展方向;把创建和谐关系与优化自身素质与环境关系的结构,作为人生的发展道路,把掌握健身、修身、学习、思考、创新的基本方法,学会随时随地学本领、练技能、创新知识、开发智能、调整与优化自身素质与环境关系的结构、深入开发获得知识中的科技、真理含量与人文哲理、开拓精神境界、创造人生价值,提高学习、实践与创新的收获、质量、效率、效益、收益率、决策水平,作为实现人生发展的具体方法。

重点训练学员调整身心、认识真理、善于学习、善于思考、善于创新的基本技能,确立对科学与真理的信仰与追求,树立为创建和谐中国与和谐世界而奋斗的远大理想,使全面发展的素质转向优化结构,促进人的发展、教育发展、社会发展,实现人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展。

张德文 对新闻 中国式教育想要发展成创新型国家怎么可能? 的评论

问题深刻,分析精彩。

教育要为人的发展提供正确的导向、导路、导法,帮助受教育者把提高人生价值与精神境界,作为人生的发展方向;把创建和谐关系与优化自身素质与环境关系的结构,作为人生的发展道路,把掌握健身、修身、学习、思考、创新的基本方法,学会随时随地学本领、练技能、创新知识、开发智能、调整与优化自身素质与环境关系的结构、深入开发获得知识中的科技、真理含量与人文哲理、开拓精神境界、创造人生价值,提高学习、实践与创新的收获、质量、效率、效益、收益率、决策水平,作为实现人生发展的具体方法。

重点训练学员调整身心、认识真理、善于学习、善于思考、善于创新的基本技能,确立对科学与真理的信仰与追求,树立为创建和谐中国与和谐世界而奋斗的远大理想,使全面发展的素质转向优化结构,促进人的发展、教育发展、社会发展,实现人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展。

张德文 对新闻 教育的根本问题在这里! 的评论

人的素质,在多大程度上自觉与理智地追求真理、维护正义、创造文明,是人类文明进步的主要标志,是在与谬误和邪恶斗争中,推动人类社会发展的主导因素,也是促进与实现人的发展的主导因素,它决定人的发展方向与社会发展方向,是素质教育的根本要求。这是和谐动力观的基本观点。

张德文 对新闻 教育的根本问题在这里! 的评论

教育应该由“听话教育”(听父母的、老师的、领导的、权力的、权威的、权势的话)向“是非教育”转(不是什么都不听,是要提高识别是非与选择行为的能力),引导受教育者学会用自己的大脑正确地识别是非、权衡价值、选择行为、追求真理、开拓理想,树立为真理而斗争的信仰理念,提高自身的人生价值与精神境界,成为创建和谐社会与和谐世界的和谐人。这是和谐教育观的基本观点,是实现共建共享和谐社会的关键。