大学的转型黄达人 中山大学黄达人关于本科高校应用型转型的一些思考
我校有几个突出例子。老师自身没有企业工作经历,但是有解决企业问题的能力,培养的学生也主要服务于企业。我认为,能力重于经历。武汉纺织大学尚钢书记也提到,越是高端人才越重视跑企业,不愿意去企业恰恰没水平,他们学校一位“千人”维克多每三个月企业都要去好几次。
在“双师”的培养路径上,一般高校都注意引进企业人才和把教师送到企业锻炼这两方面的工作。我也赞同受访高校很多老师的经验。他们认为,学校与企业共建合作科研平台,共同完成科研项目,并尽量吸收学生参与,既是产学研合作最好形式,也是培养双师型教师最好的途径。
成都大学例子。研究院所建在校内。成都研究院产业服务平台对接成都产业下设研究中心文化创意产业服务平台健康产业服务平台汽车产业服务平台电子信息产业服务平台国际合作服务平台教师教育服务平台其他服务平台文化创意产业生物健康产业生物医药产业节能环保产业新能源产业物联网产业电子信息产业区域国际化教育事业其他产业成都市旅游产业促进中心成都动漫发展研究中心成都区域文化研究中心成都市饮用水源保护研究中心健身气功与养生文化研究中心食品安全与质量控制研究中心汽车工艺装备设计研究院新材料制备与加工研究所汽车电子设计研究中心车联网技术研究中心物联网设计研究和应用工程中心泰国研究中心新西兰教育研究中心成都市统筹城乡教育发展研究中心学前教育研究中心成都市城乡协调发展研究中心成都市廉政建设研究中心第四,营造良好的大学行政文化氛围。
我认为,一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。大学里能不能形成好的氛围,很重要的一点就是看我们行政文化的氛围。如果一所大学办得不好,第一要反思是不是行政文化出了问题。因为,行政人员掌握着资源的分配,比如经费、房子等。
学校的资源到底是为什么人服务的,这直接决定你的行政文化是什么。例如,我在任时与学校分管财务的副校长约定,绝对不在资源使用上向自己的学科专业倾斜,在“985”、“211”这些大项目中,我们从没有为自己以及自己所在的团队投过一分钱,所以我们说话就较有公信力。
别人可能会认为你分配不公,但绝不会说你以权谋私。一方面,我们强调“教授就是大学”,而没有说“处长就是大学”、“院长就是大学”。
在大学里,行政工作永远都是从属于教学和科研的,行政人员无论什么级别,他的工作就是服务师生。大学与政府、军队、企业不一样,因此,大学的行政人员,不应该仅是一个权力的敬畏者,而更应有对学术的敬畏,对知识的敬畏。
我曾经提过一个不一定恰当的概念,就是在中山大学,管理人员应该是“二等公民”,这个“二等公民”是打引号的,意思并不是说行政人员与教师在人格上有差别,而是要强调在大学里教学和科研的首要性,这就决定了大学行政人员这个职业的要求,就是必须从属于教学和科研工作,并服务于它。
我曾经说过:教授可以有脾气,但行政人员不能耍性格。我在一所大学评估的例子。总务处长能否说得出著名教授的名字?卸任时说,这是一个大有可为的时代,需要更多的实干家。
要有一个共同的信念,与其抱怨,不如实干。我也常说,成功者想办法,失败者找理由。一个人能够会成功,因为他相信办法总是比困难多;一个人老是失败,因为他总是为失败找出辩解的理由。
在大学里,不论是校长还是其他行政管理干部,都有很多事情做不成,但是也有很多事情可以做成。关键是不要让困难影响做事的心情。如果心里想着不如意,就会永远不如意,反之,如果一直在想“我能做成一些什么?”那前途就是光明的。
这是一个人生态度。谢谢!值得欣慰的是,我们也看到在国家提出本科高校应用型转型之后,很多高校认真思考、梳理了自己的办学定位,调整了办学方向。例如,武汉东湖学院的老板计划三年投入一个亿进行应用型转型。
看到他们用一个暑假时间建设起来的实习实训中心,这种走应用型道路的转型非常直观和震撼,也让我很受鼓舞。上个月,到重庆第二师范学院评估专业集群建设,整个专业集群都围绕0-12岁展开。
与此同时,各个省也在积极推进应用型转型工作,重庆、安徽各组织了六所本科高校进行转型试点。22省市已出台关于转型指导意见,有了初步方案,并确定100所高校作为试点学校。其实,大多数高校领导对于“应用型”是没有分歧的,就没有必要去争论是不是职业教育,也没有必要去分辨应用技术型与应用科技型在字面上的差别。
推动本科高校应用型转型,关键在于如何去推动。用安徽教育厅程艺厅长的话说,“用应用的方式推进应用型转型”。
作为大学的管理者,重要的是行动,而不要让一些概念上的争论扰乱了我们的办学方向。二、积极推进应用型本科转型我认为,对于大学而言,不管走不走应用型道路,都要关注高等教育的基本问题,包括大学的办学定位、专业设置、人才培养方案、课程体系、教师队伍等,而不是其他非高等教育的核心问题。
对于走应用型道路的高校,就是需要在高等教育的这些基本问题上,突出应用的特征。例如,人才培养的定位是要培养技术型
