美国校园暴力刘怡然 不讲情面 美国判校园暴力的中国留学生终生监禁

曾经在微博上看到一句非常有意思的话。何以解忧,唯有暴富。何以暴富?参考刑法。这句话有意思就有意思在最后,何以暴富,参考刑法。虽然,我国的刑法在不断的完善中,但是还是有一些不法之徒专钻法律漏洞,干着不法勾当,妄图逃脱法律的制裁。其中,最让人寒心的就是青少年犯罪。即使青少年法律,关于青少年犯罪年龄一再降低,但是,青少年犯罪越来越低龄化了。其中,属校园暴力最为猖獗。

在很多家长小孩甚至老师眼里,青少年之间的校园暴力行为,是不属于犯罪的。在发现校园暴力后,最常见处理方法就是,叫来双方父母,和解了事。重则开除学籍。可是,开除学籍的,换一个学校,又继续开始读书。我们长吁短叹却又无能为力。你说他们知不知道自己这是犯法行为,他们不知道。他们觉得这是青少年之间嬉戏的一种方式。你说,这些父母知不知道这是犯法行为,他们不知道。他们觉得这是成长过程中的叛逆期。

好吧,我们来看看美国怎么处理校园暴力事件。说到这里,一家君想先说说刘怡然。

刘怡然是谁?说实话,要不是这起校园暴力,她可能还好好的在读她的书,留她的学,等到将来,结婚生子,过着幸福的生活。但是,她的同伴显然不这么想。刘怡然被扒光衣服、用烟头烫伤乳头,用打火机点燃头发、强迫她趴在地上吃沙子、剃掉她的头发逼她吃等,期间还有人用手机拍下了刘怡然受虐照和裸照.整个折磨过程长达5小时,刘怡然遍体鳞伤,脸部淤青肿胀,双脚无法站稳.

事件一被曝光,震惊中外。有人说,人生有三大欢喜,最大的欢喜是他乡遇故知。可就是因为一同待在美国,竟被故知如此残害。证据确凿,故知们却一致的表达“不认罪”的态度。毕竟可能在国内,他们干过比这更严重的事情,这不就是简单同学之间意见不合,相互作弄一下吗?他们可能这么想。最初庭审时3名被告翟芸瑶、张鑫磊和杨玉菡在检察官“绑架罪”和“酷刑罪”指控面前,分别通过自己的辩护律师表达了“不认罪”的态度.

但最终,美检方做出判决,两名主犯被判终身监禁,两人累计保释金高达$600万美金,超3600万人民币.媒体称是美国历史上留学生犯案保释金最高记录.

你认为这就完了?怎么可能。这些留学生可是父母心口的一块肉,一旦他们坐牢了,他们的一生也随之完蛋了。于是,着急的父母们想出了一个点子。那就是,贿赂受害人和证人啊。这样就可以翻过这一篇了不是吗?这可真是NO作NO died。于是这位家长被抓了。

案件判决十分的果决,加州执法部门丝毫没有犹豫,也没有“讲人情”的考虑酌情减刑,并没有因为他们是学生就给予同情,而是完全按照法律程序办事,践行了法律在任何人面前一律平等,直接就是终生监禁,牢底坐穿。在美国媒体看来,这宗案件性质之恶劣,手段之残忍,涉案人数之多,所犯罪行性质之严重,在美国刑事案件中实属罕见.这些孩子粗暴残忍,既无法治观念,也毫无人性关怀.

审判结果一出来,中外一致拍手称赞。为什么同样是校园暴力,在中国就是双方和解,大不了开出学籍。而在美国却要把牢底坐穿?一家君其实对于美国搞得那套崇尚人权,并没有什么好感。唯独在校园暴力这件事情,一家君觉得,美国确实做得很好。

在中国,可能校园暴力不算个大事,顶多算小孩子之间的“过分的玩笑”,但是在美国,孩子在5岁刚入学起,就会展开“校园欺凌”教育。不仅是直接性的暴力行为,还是一些间接欺凌的“冷暴力”行为,包括语言攻击(辱骂丶嘲笑丶威胁)丶群体孤立丶散布谣言丶羞辱戏弄丶网络欺凌和骚扰等,老师会告诉孩子们遇到欺凌应怎么办,也会警示若欺凌别人后会有什么后果,让被欺凌和可能欺凌的孩子们都知道怎么去应对和可能的惩罚。

包括除了教育学生外,学校对于校园欺凌的预防和监管也相当的严格,大部分公立小学手册上都公布有郡学校署对校园欺凌的处理程序,其中详细规定了校长在收到欺凌报告后必须马上启动调查,调查期间必须给受欺凌的学生配备心理专家疏导,两周内给出调查报告,家长若对调查结果不满可继续向州教育署申诉,也可直接提请民事诉讼等。

全民对抗校园欺凌的社会意识除了学校对孩子们的教育之外,美国官方有专门的反校园欺凌网站,和各类预防欺凌丶研究欺凌的机构。类似反对欺凌车队协会这样的很多公益性组织和专家也参与其中,这些组织每年会在全国开展各种各样反对校园欺凌的活动,旨在引起人们对于校园欺凌现象的关注,并号召大家共同加入对抗校园欺凌的行列中来。

在家长参与方面,美国学校非常鼓励和提倡家长主动向学校反映欺凌现象,这一点和国内的情况形成了鲜明的对比,在国内报道的很多校园欺凌事件中,孩子开始跟家长提起被欺负时并没有得到应有的关注,涉事的孩子没有受到及时的警告和惩罚,最终才导致了更为严重的后果。

美国的学校会给家长们派发应对校园欺凌的小册子,里面详细介绍了家长应该注意的被欺凌孩子可能用的语言暗示和心理状态,还介绍了正确的应对手段。家长可以通过邮件丶电话丶老师或者消防人员等各种渠道投诉孩子遭受到的校园欺凌,校长会在第一时间组织调查,涉事孩子会受到批评教育和适当的惩罚,他的家长也会受到校方的严厉警告。

当然,要在中国实行这样的措施还是有难度的。最有效的方法就是,严格的立法惩治是控制校园欺凌。

中国法律对施暴孩子的行为实在是太过宽容,尤其是对未成年人违法犯罪处理过轻。按目前的治安管理处罚法,“不满14周岁违反治安管理的不予处罚,但应责令其监护人严加管教;已满14周岁不满16周岁,或已满16周岁不满18周岁初次违反治安管理的,依法应给予行政拘留处罚的,不执行行政拘留处罚”。

由于立法丶惩戒机制和教育机制的缺失,导致校园欺凌并没有上升到一个法律议题,而仅仅停留在道德层次。所以一旦校园欺凌发生,只能由学校和家长解决,但学校往往缺乏有效的惩戒方式,总是想把大事化小丶小事化了,常常把校园欺凌事件定性为孩子之间的“打打闹闹”,有时当事人甚至能用钱来摆平。

在刘怡然案件中,那位被抓的家长也将负起其相应的法律责任。

美国是最早开始研究校园欺凌问题的国家之一,从六十多年前起就开始研究相关现象和问题,立足于解决策略,并从法律层面给出可靠的依据和保障。其中1994年国会通过的《学校安全法案》和《学校禁枪法案》就是两项非常重要的法案;早在2000年到2002年,加州等15州就通过了禁止校园欺凌的法案,美国绝大多数州也在现实中不断通过立法来加强对校园暴力行为的预防和惩罚。

如今,美国防控校园欺凌的学校安全法律已相当完善,包括从禁枪丶风险评估丶联邦拨款再到公开学校安全状况,由政府和学校共同承担安全管理的责任等。立法虽然不会彻底消除校园欺凌现象,但是却可以让欺凌者付出惨重的代价,从而起到警示作用!

孩子是祖国的明天,保护他们不受到校园暴力是我们每一个家长、老师、社会的责任。今年上半年光是曝光的校园暴力事件就多达十几起,在越演越烈的校园暴力事件中,老师,学生,家长,社会将要扮演什么样子的角色,绝对值得我们深思。对比美国完善的校园霸凌制度,中国关于青少年校园霸凌的立法行政是不是应该加快步伐呢?