篮球行进间运球低手上篮教案
本课以高中新课标(水平五)篮球模块教学为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主、探究、合作能力,发展学生小组合作能力。
立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。
篮球是同学们喜欢的体育项目,其集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。行进间运球低手上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
本课的授课对象是高一年级学生,共有40人。大部分学生喜爱篮球运动,对篮球活动积极性很高,但对篮球活动的技战术知识了解并不多,本节课复习运球技术,并通过游戏、比赛相结合的形式加以巩固,同时学习行进间运球低手上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。
认知目标:使学生初步了解行进间运球上篮的方法,基本掌握行进间低手上篮的步伐
技能目标: 学生掌握行进间运球并能够低手上篮,85%学生可以自己运球完成低手上篮。
情感目标:培养学生勇敢、顽强、敢于挑战自己的优良品质,增强集体荣誉感。
重点:行进间运球和三步单手低手上篮两动作的衔接
本节课主要采用示范法,讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。
