【闲话章太炎】闲话章太炎
叶兆言 光绪皇帝 袁世凯 蒋介石 康有为 孙中山 学习目标: 学习目标: 1、了解章太炎其人其事。 、了解章太炎其人其事。 2、学习本文“闲话”的特点。 、学习本文“闲话”的特点。 预习检测: 预习检测: 1、给下列红色字注音.
、给下列红色字注音 gòu kǎn pì 大诟 xí 侃侃而谈 dài 譬如 yí 檄文 mò 怠慢 yì 陈宧 殁 轶事 2、解释词语: 、解释词语: 1、闲话: 、闲话: 自由、随意谈谈。
自由、随意谈谈。 2、名士气: 有学术名望而不拘小节与 、名士气: 世俗礼法者的气节。 世俗礼法者的气节。 3、故事: 、故事: 过去的事。 过去的事。 三、章太炎,中国(民主革命 )家、 章太炎,中国( 著名学者。
( 思想 )家、著名学者。 思考探究: 思考探究: 1、从文中找出对章太炎先生的几个不 、 同称呼,并思考讨论这些称呼的含义。 同称呼,并思考讨论这些称呼的含义。
后生的楷范——革命家 后生的楷范——革命家 —— 古文大师 ——学者 ——学者 章疯子 ——— 名士 2、文章写了章太炎先生的几个方 、 重点写的是哪个方面? 面?重点写的是哪个方面? 革命经历、 革命经历、 名士气、 名士气、 学问、 学问、 成就 3、写了哪些事来表现他的名士气?哪件事 写了哪些事来表现他的名士气? 最精彩?请复述下来。
最精彩?请复述下来。 1、打算身穿麻衣,痛哭国门 打算身穿麻衣, 2、扇柄坠大勋章见袁世凯 逢酒则醉, 3、逢酒则醉,醉了则怒骂袁世凯 4、写无数诅咒袁的纸条予以焚烧 5、挥杖驱逐宪兵 大骂“袁奴滚走” 6、大骂“袁奴滚走” 7、纵酒骂袁以致误车 8、为陪朋友聊天吃饭而结束了绝食 4、你觉得章太炎是个怎样的人? 你觉得章太炎是个怎样的人? 藐视世俗、威武不屈、 藐视世俗、威武不屈、 视死如归、天真单纯、 视死如归、天真单纯、 狂放不羁、 狂放不羁、率性自然 5、本文的语言有何特点? 本文的语言有何特点? 幽默风趣: 幽默风趣: 书面语、口语、 书面语、口语、文言词交融 书面语、文言词:大诟、包藏祸心、 书面语、文言词:大诟、包藏祸心、 并世、楷范、是非曲直、谈资、称帝、 并世、楷范、是非曲直、谈资、称帝、 轶事、雄风犹在、礼遇、太炎殁、 轶事、雄风犹在、礼遇、太炎殁、草 一檄文、安得、谗言、倒戈、纵饮、 一檄文、安得、谗言、倒戈、纵饮、 大嚼等等 正经八百、眼红、大话、 口语词汇:正经八百、眼红、大话、 这是一场很好看的戏、不过瘾、伺候、 这是一场很好看的戏、不过瘾、伺候、 送了命、书呆子兮兮的、干脆等等。
送了命、书呆子兮兮的
、干脆等等。 6、本文写的都是关于章太炎的一些小节, 本文写的都是关于章太炎的一些小节, 作者不谈大师而写这些小节,为什么? 作者不谈大师而写这些小节,为什么? 文章采用了“闲话”的写法, 文章采用了“闲话”的写法,作者用 自由从容的笔调,以漫谈的形式, 自由从容的笔调,以漫谈的形式,有意选 取人物身上有趣味的小节来写, 取人物身上有趣味的小节来写,在这些小 事中展示大人物的个性和精神风貌。
事中展示大人物的个性和精神风貌。
无公则无民国,有史必有斯人。 无公则无民国,有史必有斯人。 革命大文章, 革命大文章,维新真学问 。 惟大英雄能本色,是真名士自风流。 惟大英雄能本色,是真名士自风流。 拓展延伸: 拓展延伸: 为题, 以“闲话________”为题,借 闲话 为题 鉴本文选材、组材的特点, 鉴本文选材、组材的特点,写自 己熟悉的人, 字左右, 己熟悉的人,200字左右,要能 字左右 体现出人物特点个性。
体现出人物特点个性。
