南充卫校彭海涛 勇挑重担不辱使命——记四川省南充卫生学校校长彭海涛教授

       听着他滔滔不绝、如数家珍般地讲述着两年多来艰难的办学历程,看到学校翻天覆地的变化,感受着生机勃勃的办学活力,记者不禁被他一腔热血、倾情教育的激情所感染。

      他临危受命勇挑重担,用藏在心头的爱和扛在肩上的责任,感动、影响着全校师生,大家一起拼搏,将一所在困境中挣扎的卫生中等职业学校办得火红起来。他,就是四川省南充卫生学校校长彭海涛教授。

这是一所始建于1951年,具有60余年历史的国办省级重点中等职业学校,曾有过辉煌的历史。然而,前些年由于管理滞后,学校处境艰难,并已成为南充市委、市政府领导的一大"心病"。

2009年11月23日,对于南充卫生学校来说,是一个历史性的转折。这天,市委组织部门的有关负责同志根据市委的决定,将一个令全校师生十分陌生的人带到了学校,并宣布出任该校校长。他就是彭海涛,原市中心医院副院长,主任医师,硕士生导师。此时,全校中层以上干部都以一种十分复杂的眼神,紧紧地盯着这位新上任的校长。

提起彭海涛,市中心医院人都有口皆碑。在病人眼里,他是一位好医生,在职工眼里他是一个勇于担当,有远见的好领导。

按常理,由副县级干部提升为正县干部是一件值得高兴的事。然而,彭海涛上任这天,脸上却没有露出一丝笑容,他展示给师生的却是一脸的严肃和冷静。原来,上任之前,他独自对学校进行过一次暗访,看到的情景曾让他触目惊心:学校附属医院只有一个病人,病房里光线暗淡,死气沉沉,医院门口苍蝇横飞,臭味熏人。

要选择离开一个环境优美,工作二十多年的"三甲"医院,彭海涛内心充满着矛盾和痛苦。但面对上级组织的决定,彭海涛唯一的选择只有服从。

然而,彭海涛到南充卫校上任没几天,就感受到了前所未有的工作压力。他说,三大问题让他始料不及,一是他未曾想到学校中层干部年龄如此老化,观念如此陈旧,思想如此狭隘;二是没想到学校教学设备、教学条件会如此之差,基本的教学设备不能满足需要。三是没想到学校资金如此紧缺,内部管理如此混乱。最明显的是,学校采购物品缺乏统一的协调管理,部门想买就买。

上任伊始,工作千头万绪,彭海涛颇感力不从心,连续几天深夜久久难以入睡。他苦苦思索着如何带好这个团队,谋划着学校未来的发展。

 整顿校规,严明校纪是彭海涛上任后打的第一场漂亮仗。他首先从班子自身的建设抓起,多次召集新班子成员开会,统一思想,振奋精神,很快树立起班子成员的信心,确立起学校建设的"五抓’原则。即抓班子、抓队伍、抓管理、抓硬件、抓形象。逐渐得到班子成员的认可后,他随即召开全校教职员工大会,并向大家做出郑重承诺:用三年时间,彻底改变学校的面貌。用五年时间,将南充卫生学校创办成国家重点中专,打造3个以上国家示范专业,造就一支高学历、高职称、高水平,集教学、医疗、科研为一体的师资队伍。 将创建高等卫生职业学校作为学校的发展目标,为此,他带领学校领导班子制定了学校未来发展的十年规划,绘就了学校发展的宏伟蓝图。

    针对队伍缺乏凝聚力的现状,他首先带头垂范,要求教师做到的,班子成员要首先做到,给教师作出榜样。在队伍建设方面,他打破干好干坏一个样,干多干少一个样的局面,让全校教师产生了紧迫感和竞争意识。

如何加强学校的制度建设,是彭海涛上任后思考得较多的一个问题。他带领调整后的校班子,经过充分的调研,重新制定了南充卫生学校工作制度,让全校各项工作做到了有章可循。在他的主导下,学校还很快制定出了校旗、校微、校歌、校训。"团结、严谨、致强、创新"的校训,激发了全校教师的斗志,凝聚了全校的人心。

彭海涛深知党建工作的重要性,一上任他就充分发挥基层党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。他大胆培养和使用学校的年轻干部,很快就使一批优秀的党员干部在学校脱颖而出,成为了学校发展的骨干力量。他打破常规,先后大胆提拔了10多名年轻有为的干部担任学校的中层干部。他坚持不断给年轻优秀的同志腾位子、压担子。

人们常说:"家和万事兴"。彭海涛深谙此理。在工作中除了激活班子的活力外,他更加注重努力促成全校师生同舟共济,奋勇拼搏的合力。他说,只有充分确立每位教职工的主人翁的地位,心往一处想,汗往一处流,才能体现大家的智慧,发挥集体的力量,显示合力的作用。为了营造这种合力,他对教师总是在生活上关心,工作上支持,政治上培养。他从上任那天起,就坚持在学校搞五湖四海。彭海涛常说,大家在一起工作是一种缘分,伤力不能伤心。平时,他要求班子成员,一定要讲和谐、讲民主、讲分工、讲协作。在他看来,只要校领导班子团结,全校职工一心谋事,没有解决不了的问题,没有干不好的事。在这些理念的支撑下,学校的师生干群关系都变得十分融洽。教师们都说,在这样和谐的环境下工作,心里感到舒畅。在这种氛围中工作,教育教学成绩必然突出。

事业的发展靠什么?关键是人才。学者型的彭海涛更是看到了这一点,并且十分重视培养人才和引进人才。近两年来,他先后引进了10多名硕士研究生到学校和附医院从事教学和医疗工作。2010年初,他大胆从省外引进一名整形专家到校附属医院担任整形科主任。去年,他千方百计说服市中心医院肿瘤科主任、主任医师任大成教授,并经过组织部门考后调任到学校担任副校长,负责管理医疗工作。近两年,他每年都要派出10多名医疗教学的业务骨干到国内一流的医疗教学机构进行深造。

作为校长,彭海涛总是这样告诫自己:一名好校长要目标远大、视野开阔,善于把当前的经济与社会发展要求融入自己的办学思想和理念中,推动职业教育的内涵式发展。对于教师,他把打造专业化发展的教师队伍作为提升学校整体水平的重中之重,引导教师创新职业教育模式,加强学生实际操作能力的培养。彭海涛要求每位教师都要对事业充满激情,树立先进的职业教育理念,人人都要争做"学者型"教师,完成从"教书匠"到"人类灵魂工程师"的角色转换。对教学工作的每一点进步他都尽心呵护,对教学的所有诉求他都尽力满足。他始终视教学质量为学校生存与发展的命脉,以惜睛之情关注着教学工作的点滴进展。

有人说,彭海涛之所以能在南充卫校如鱼得水,是因为他思想超前。接触过他的人都说,彭海涛身上永远保持着对工作的旺盛热情,对师生的挚诚情怀。他像一团炽热的火,总是激情燃烧。他担任校长不久,就创造性地建立了学生自我管理的"十大板块"体系,确保了学生在校的稳定和安全。目前,南充卫校有160多名来自藏区的9 3学生。这些学生大多文化底子薄,形为习惯较差,学校全部采取一对一帮教。彭海涛还时常叮嘱教师和学校有关部门的同志,一定要对藏区的学生多一些关爱和呵护,让他在学校感受到像在家一样的温暖,感受到党和政府的温暖,增强他们爱党、爱国的意识。今年,学校首批毕业的85名藏区9 3学生,有16人在校光荣地加入了中国共产党,有两名学生参了军,实现了人人就业,受到省有关部门的表扬。

加强基础设施建设,改善办学条件,这绝不是一个简单的话题。彭海涛上任两年多来,在这方面可算是挖空了心思。他上任时,虽然学校的账面上有300多万元,但大多却是教师的"吃饭钱",不敢轻举妄动。为了争取到更多的发展资金,彭海涛总是亲自带领学校有关人员跑北京,进省城,找市委、市政府领导,千方百计寻找发展资金,赢得了上级有关部门的同情和大力支持,并争取到各类办学资金2000多万元。近两年来,学校投资1400多万元,修建了5000多平方米的护理实训大楼,新建了6000多平方米的学生公寓。同时,还投资400多万元添置了实训教学设备。

彭海涛用他的执着和坚守,让南充卫校发生了巨大的变化。随着教学环境的改善,学校的教学质量也得到了明显的提升。近两年,全校学生的双证合格率已由过去的不足60%,上升到90%。学校的招生规模已由过去的3000多人,增加到6000多人,学生的就业率已达到95%以上。护理和检验两个专业,已被评为省级重点专业。去年5月,学生管理工作获得省级学生内务管理示范学校称号。

南充卫生学校附属医院坐享南充市中心地带的黄金口岸,但由于设备落后,管理较差,2009年全年收入不到40万元。彭海涛担任校长后,拿出他管理"三甲"医院的先进理念,对医院进行了大刀阔斧的改革,并先后投资1000多万元对医院的设备、设施进行了改造。随着一批先进的医疗设备投入用,使医院的面貌焕然一新。一个从前几乎无人问津的医院,变成了许多患者慕名而来。目前,附属医院的美容整形专科、肿瘤姑息治疗专科、五官科、消化内镜治疗专科等特色专科,已带动全院的整体发展。去年,全院的收入猛增到400多万元,预计今年全院收入可达800万元。

想到学校最艰难的时期已经过去,看到学校越来越好的现状,彭海涛开始关注和改善民生,让在职的职工和离退休职工都共享学校改革和发展的成果。近来,他每年拿出200万元用于离退休职工的生活补贴和改善职工的福利待遇,以体现组织的关心。

"这几年,我觉得最对不起的就是家人。在工作上,我永远都要求自己努力做到最好,但在家里,我并不是一个好丈夫,好父亲。"彭海涛与记者聊起担任校长两年多来的感受时,似乎颇多的感慨。他说,当初组织上找自己谈话到卫校工作时,曾经非常矛盾,但最终还是选择服从组织的决定来了,因此再大的困难,再多的矛盾也只有扛起来,不能退缩,这是一种责任。

有人说,是彭海涛改写了南充卫校的历史。没有他,就没有南充卫校的今天。也有人说,正是有了彭海涛的超前意识,独特的办学理念,才有了南充卫校的今天。而彭海涛却说:"这是全校教师和学校领导班子共同努力的结果,没有他们的一贯支持,我将一事无成。" 在彭海涛心里,他是如此的坦荡。

大凡学有所得,业有所成之人,一定是树立了崇高理想并为之不懈追求的人。彭海涛,就是这样一个忠诚党的事业并努力奋斗的人。他正用自己的青春和执着,书写着不平凡的人生诗篇。