管建刚校长的《不做教书匠》读后感
近日,又一次拜读了管建刚校长的《不做教书匠》,感慨颇多。此书虽然是“全国第一本为青年教师量身定做的励志书”但对于我这个有三十多年教龄的老教师来说仍可称之为一本励志书。这不仅是一本教学类的书籍,更是一本励志类的书籍,还是一本充满人生哲理的书籍。此书从多角度阐述了为人师者的教育观,对于我而言,我认为做一个有责任感的教师尤为重要。
不负责任的人总试图想不带责任心就获得幸福。结果他们找到的只是些短暂的快乐,而不是那种与责任的行为相伴的根深蒂固的满足。—格拉塞。有责任感的人是值得信赖的。有责任感的教师,是值得让学生信赖的好教师。而在我三十余年的幼教生涯中,至始至终我都是这样要求自己的。
首先是对自己的责任感,要对自己的教育人生有清醒的认识和规划,而不是过一天算一天。教师在教书育人的同时,更是要与时俱进。所谓的“活到老学到老”,除了做好日常的教学工作之外,更是要多多利用空余时间有计划有目的的,不断学习,不断充实自己,让自己与学生共同成长,成为一个具备良好品质与素养的教师,努力使自己成为一个合格且优秀的教师。成为一个对教师这门职业有责任感的教师,成为一个对自己有责任感的人。
其次是对学生的责任感。时常从学生的角度出发审视教育。对国家负责,对社会负责,对我们的学生负责。对学生的责任感的具体实施,需要我们教师具体落实到日常教学工作中,通过每一个细节来实施。当我们走上讲台,看见一双双求之的眼睛时,我们所说的每一句话,所作的每一件事情,已不单单是我们个人的事情。
任何一个不好的因素都有可能影响到学生。同样,任何一个好的因素也会积极的影响到我们的学生。我们应该以最高的态度,最高的责任心来对待我们的学生们,这是对学生对社会负责,也是对我们自己负责。
做一个有责任感的老师,成为一个值得让学生依赖地好老师,这个是我们每个教师都必须做到的事情。一个教师不管你想不想做出点成绩来,都必须有强烈的责任感。
一个教师一生要教成百上千的学生,遇到一个没有责任感的教师,那真是学生莫大的不幸。回眸我这三十余年的教学经历,几乎每件事情都是本着对学生对自己负责的角度出发的,而事实上我也取得了很大的收获。这些经历更让我坚信责任感对我们教师的重要性和必要性。
教育是一份辛苦的工作,同时也是一份幸福的工作。没有辛苦的教育劳动,教师就不可能得到教育的幸福。一个有责任感的教师必定是一个辛苦且幸福的教师。教育的辛苦从来和教育的幸福紧密联系的。我愿做个有责任感的教师,且一直如此。
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