张钫小苗与大树的对话 第二课 小苗与大树的对话 张钫

2018-01-18
字体:
大中小
浏览:
文章简介：小苗与大树的对话 访谈录 访问交谈记录,可以是文字记 录,可以是录音,也可以是视 频录像.人物的数量通常是两 个人,形式是一问一答. 小苗?

小苗与大树的对话 访谈录 访问交谈记录,可以是文字记 录,可以是录音,也可以是视 频录像。人物的数量通常是两 个人,形式是一问一答。 小苗?大树 ? 小苗:小学生苗苗;大树:学者季羡林 ? 另一方面也具有一定的象征意义。

“小苗” 暗指苗苗在求学的路上刚刚起步,犹如破 土而出的小苗,需要汲取营养。 ? “大树”暗指季羡林老爷爷学识渊博、学 有建树,恰似根深叶茂的大树。“小苗” 与“大树”的对话内容正是谈论如何读书 学习,才能让像苗苗这样的孩子们成才。

? 绿林好汉 水浒传 济公传 ? 滚瓜烂熟 跟前儿 偏科 ? 文理贯通 起码 一百单八将 苗苗与季先生交流了哪几方面的问 题? ? ? ? ? 阅读 偏科 学习外语 积累古诗文 对于这几个问题他们各有哪些见解?你是从哪里看到 的? 重点句段解读 ? 1、我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家 里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一 来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上 摆的,都是正课。

“闲书”指的是什么?看闲书有什么好处? 指不是课本的书。看闲书的好处:对提 高阅读与写作能力,对提高语文素养都 是大有益处的。 2、三贯通,这才是21世纪的青年。 ? 贯通是什么意思?为什么要提出三贯通? “贯通”即全部透彻地理解和领悟。

“三贯通” 是指中西贯通、文理贯通、古今贯通。这是针 对偏科而说的 。国力的竞争取决于人才的竞争, 21世纪是一个知识和经济高速发展的社会,对 人才提出了更高的要求,不仅要学贯中西、博 古通今,还要文理兼备。

这种综合性的人才, 才能适应新世纪发展的需要。 3、我觉得,一个小孩起码要背两百首诗, 五十篇古文,这是最起码的要求。

? 起码是什么意思? “起码”即最低要求,最低限度 笔 练 ? 阅读,是一把钥匙,为我打开知识 的宝库。 ? 阅读,是一位向导,帮我找到智慧 的源泉。 ? 塔吉克族:草要经过牛的反复消化,才能 变成牛奶;书要经过人的反复思考,才能 变成知识。 ? 司马光:读重要之书,不可不背诵。 ? 英国:把一页书好好消化,胜过匆忙地阅 读一本书。