李克现代诗 《现代诗二首》《歌词三首》

③去年9月中旬,我们奉命来到扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的学生宿舍。

特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。

露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,满身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。

远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中走了过去,走近一看,其中竞还有两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!

我大声叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!  同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过5寸。竟意想不到,它会在两个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。

在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂,独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强地拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜,更嫩,更加亮丽。

我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。A在温柔舒适的花园中,兰草恪守名分,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与荚,从不张扬;B在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;C在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草                                                            。

⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。

在父老乡亲的身上,我看到兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。1. 这篇文章写兰草,着力表现兰草的什么特性?文中两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(5分) 2.

第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?(4分) 3. 第④段画波浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,文中能具体体现这种精神的语句是:__________________。

(4分) 4. 第④段画线部分有A、B、C三个句子,请根据本段内容,补写C句,使之与A、B句构成排比句。(4分)【试题答案】一、1、ráo  tiě  tuò  shuò  huī  méi  yíng  pài  zhù  xìng  2、馍  畔  挚  溯  箫  裕  穗  妆  臂  萋萋3、归雁入胡天;芳草萋萋鹦鹉洲;晨兴理荒秽;大漠孤烟直;揉碎在浮藻间;延河滚滚喊“前进”!

;在星辉斑斓里放歌;但使愿无违;黄鹤一去不复返;白羊肚手巾红腰带4、A5、A.保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。    B.

一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红。    C. 杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起浪潮!    D. 手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。

6、A.王维;唐;诗中有画,画中有诗B. 崔颢;七律C. 徐志摩;新月;信天游二、1、提示:要写两个比喻句,前一句是偏正短语,后一句格式是:“是我”加上偏正短语。2、提示:注意写出具体的事迹。三、文言文选段:1、黄发垂髫;自云先世避秦时乱;余人各复延至其家2、要,通“邀”,邀请3、jiàn  yǎn  yì qiǎn4、交通:古:交错相通          今:交通运输业    妻子:古:妻子,儿女        今:指丈夫的配偶    绝境:古:与世隔绝的地方     今:没有出路    无论:古:不必说,更不要说  今:关联词“尽管”的意思5、田间小路交错相通,(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。

    就沿着原来的小路,处处做标志。

6、桃花源中人与渔人的交往。7、与世隔绝、百姓安居乐业;世外桃源现代文阅读冬天过去了1、A.父亲背弟弟看病    B. 父亲为“我”借米送米2、A.

触景生情而引起的自言自语 B. 对“我”的告诫。如答成“自我安慰,自我激励”或“藐视困难,憧憬未来”等也可。3、提示:内容上、形式上扣住父爱温暖、博爱,要运用比喻、排比修辞。4、有爱心,坚韧,刚毅,善解人意兰草1、具要超强的生命力;想见,肃然起敬2、写树和名花起了反衬和衬托作用。

3、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。4、威武不屈,奋斗不止,争得了生存、发展的机会。