睢县教育局长李永忠 睢县教育局局长对留守儿童情况进行调研
商丘教育网讯:近日,睢县教育局党组书记、局长张书成针对该县留守儿童受教育情况到各乡镇中小学和县直各学校进行专项调研,此次调研结合深入学习实践科学发展观,采取听取汇报、访谈、视察等形式进行。
在调研中,张局长就留守儿童受教育情况进行了总结分析,该县留守儿童主要存在三种形式,即:隔代监护、托付给亲戚监护、在校寄宿,其中隔代监护的有748人,占留守儿童的68%,托付亲戚监护的有154人,占14%。
在校寄宿的有198人,占18%。调研结果表明,我县留守儿童年龄普遍偏小,父母与留守儿童沟通和交流较少,不少留守儿童对学习缺乏热情。对此,张局长提出七项措施解决留守儿童的问题,一是村委、学校建立留守儿童的档案,及时对学生的基本情况进行了解。
二是要针对孩子们文化、思想上与照看孩子的长辈存在着的代沟而性格自闭、内向问题,班主任多做家访工作,多开展结对帮扶等活动,让孩子们积极融入到集体中去。三是全面推广寄宿制学校,加强留守儿童思想道德教育,积极开展丰富多彩的关爱留守儿童活动,充分利用学校的教育主阵地弥补家庭教育的缺失,解除外出务工农民的后顾之忧,为留守儿童健康成长创造更好的条件,逐步形成教育和经济互相促进的良性发展。
四是将留守儿童父母及代理监护人纳入家庭教育范畴,强化留守儿童父母的法定监护职责和代理监护人的监护意识,努力提高他们的家教水平。五是加强学校和留守儿童及其父母的联系,共同促进留守儿童健康成长。
六是通过书信、电话、家访、家长会等途径,与留守儿童家长保持主动性沟通、经常性联系,让父母及时了解和掌握孩子的成长情况,遇到重要问题时责成家长回家亲自解决。七是发挥基层组织作用,教育、民政、关工委、妇联、共青团等部门进一步加强联系,形成关爱留守儿童的合力。村镇和社区充分发挥功能与作用,切实承担起关爱留守儿童的责任,及时排解留守儿童面临的各种困难。【睢县教育局】
