黄关春跳楼 周卫军:跳楼与防跳楼 到底是谁逼谁?
原标题:周卫军:跳楼与防跳楼,到底是谁逼谁?
近日,网友微博发布河北衡水第二中学的照片显示,一教学楼每层都安装了密封的铁栏杆。多名网友称,学校为了防止学生跳楼安装铁栏杆,并吐槽“学校和监狱没有什么两样”。昨天下午,校方回复称,为了学生安全安装的护栏,为防止气氛压抑已经在护栏边挂上植物。(4月22日《京华时报》)
可以说,半年内两名学生的跳楼身亡以及媒体不时报道的学生跳楼事件让衡水二中成了惊弓之鸟,为了防止再发生学生跳楼事件,只得在教学楼每层都安装上密封的铁栏杆。然而,此举却引来了众多网友的吐槽,“学校和监狱没有什么两样”、“这是人为制造紧张气氛”、“禁锢了学生的自由”、“不利于学生的成长”、“为了逃避责任”……总之,衡水二中简直成了众人眼中的“过街老鼠”。
学生跳楼是学校、老师的错——因为学校、老师为了升学率、为了声誉、为了利益逼学生太紧;安装护栏防止学生跳楼也是学校的错——“学校不逼学生太紧就行了嘛,只要不是逼得太紧,又怎么会有学生跳楼呢?那么又何必安装护栏呢?”“再说,防跳楼防不了学生想死的心,没有做好心理引导,学生用其他方法寻死咋办?难不成学校总是去做防自杀的救火队员?”大家都这么想。
不能不说,网友的吐槽、质疑都很有道理。但是,又有多少人能够将心比心,去理解学校的无奈与彷徨——不抓质量,不求升学率,学校凭什么去赢得社会、家长、学生的认可?又凭什么去求生存?再说,学生被逼跳楼,难道真的仅仅是学校、老师的错?家长、社会就毫无责任?就算是学校、老师逼得学生跳楼,那么,又到底是谁逼得学校去这么做?
“安全重于泰山!”“宁可不要质量,也要护得学生周全”……其实,校园安全,已经被绝大部分学校提升到了高于一切的地位——怕学生想不开,不得批评、体罚学生;怕跌跤摔伤,体育课、课间十分钟等要严格规范学生活动行为;怕溺水、怕食物中毒、怕交通事故、怕虫蛇叮咬、怕歹徒伤害……可以说,每时每刻,学校、老师无不处于担惊受怕之中。
安全教育、心理疏导更是成了学校的常规工作,甚至许多班主任对安全的喋喋不休已被学生认为到了“变态”的地步。但是,尽管学校做了大量的教育、疏导、防备工作,仍有许多不可预估的安全事故不期而至,给学校带来经济、声誉上的损失,让学校、老师们深感无奈与焦虑……
笔者以为,学生发生跳楼之类的安全事故,尽管学校有着不可推卸的责任,但是更应当反思的是学校之外的社会、家长和我们的制度制订者。家长“望子成龙”“望女成凤”,期待孩子出人头地,只要结果却忽视孩子成长的过程,给孩子、学校施加了令其难以承受之压力;社会风气更是江河日下,许多时候,歪风邪气胜过了道德良心,社会舆论大肆宣传负能量,诋毁学校、教师形象,使得未成年学生常常陷入到底是该信老师还是该信家长、社会的两难境地;再就是当前的教育体制给学校、教师和学生带来的无法自拔的困惑——应试教育和素质教育到底能不能两全?这可以说是一个事关学校存亡和学生前途、出路的大问题,不解决这个问题,任何指责学校的言论都只能是显得如此苍白无力!
固然,衡水二中安装铁护栏防学生跳楼只是“头痛医头,脚痛医脚”之举,如此做法并不能从根本上解决学生的安全问题,解开学生的心理疙瘩。但是,从这一事件,我们每一个人更应体会学校的无奈和苦心,而不是一味地指责、讥讽,并且由此反思,找到我们自身作为一个社会人在孩子成长过程中应当扮演的角色定位。
多些宽容与理解,多些鼓励与认可,多些尊重与爱护,多传递些正能量……只要做好了对孩子的家、校、社会融合教育和正确引导,又何须对他们的安全严防死守?
