华三川画家 由小人书画家华三川联想到的

    我有个人爱好,就是看小人书,这是我自小的爱好,因为有很多小人书看,很多小朋友和我友好,愿意到我家里玩。父亲每次出差在外,最大的盼望就是回来时,给我买一本小人书。可惜上世纪70、80年代曾积攒过几百本小人书,但我不在家时当废纸卖掉了。

到现在,我还经常去“中国书店报刊资料部”和新华书店  买小人书。因自小爱看小人书,我的画画水平提高很快,还曾经是农民画家,曾在县文化馆展示过我的“农民画”作品。

后来,因高考时分理科和文科,我选择了理科,走上了从事农业和教育的专业道路。 我并没有见过华三川本人,但早在文化大革命前就看过他画的小人书。上世纪70年代,在上初中的时候曾拜师系统学习过绘画,包括素描、水彩画、水粉画、油画等绘画技法。

当时,师傅也喜欢华三川的绘画作品,曾一起仔细分析和临摹过他的作品。在文革动乱年代,没有什么美术参考资料,在学校图书馆能找到一本华三川的绘画作品或小人书,那是多么高兴的事啊。

华三川的作品——小人书应该是国宝,但我们给疏忽了,遗忘了,耽误了。华三川,浙江镇海人,1930年生于上海,自幼喜爱美术,少年开始习画,15岁开始在上海大舞台布置组学徒,自1952年专职从事连环画创作,1960年成为上海少年儿童出版社专职创作员,1982年退休。

据说,因为亏本,人民美术出版社不太愿意再出版小人书了,实际上“人美”(简称)的小人书,老百姓最爱看了,符合大众心理和经济承受能力,题材广泛、内容有趣。

国宝小人书,在市场经济大潮和盗版泛滥的岁月,一次次失去了发展机遇。 上世纪80、90年代,有机会经常到日本学习、考察,因自己的小小爱好,经常光顾日本书店,除了专业书外,也去日本漫画书店。

天啊,几十万、几百万本漫画书,真是看不完,内容可是“五毒俱全”。尽管丰富之极,但是我们这一代人,还不太适应和习惯那些头和脸很大、特写、放大的卡通漫画式的小人书,而是喜欢上一世纪50、60年代的小人书,等于完整看一部小电影。

据说有些电影导演在拍摄前参考同名小人书,也推荐给摄制组全体员工看。绘画作者在绘制小人书时,简直是最得意和拿手的电影导演,全景、近景、特写、化入、化出、叠印、倒叙、长镜头、意识流、蒙太奇等电影手段都能运用自如。

可以说,目前日本的动漫产业在世界上是最发达的,生产规模、生产效益、发展前景都很可观。仔细观察日本早期的动画电影和漫画作品,可以说日本的很多画家曾虚心学习过华三川的作品,深受其影响,如《白毛女》(获全国第二届连环画评奖绘画1等奖)、《交通站的故事》、《青年近卫军》、《刘胡兰的故事》、《我要读书》、《小阿力》等作品,应该属于小人书的经典。

从历史角度看,他的原创作品开启了现代动漫产业的序幕,但可惜文化大革命的灾难毁灭了这一美好的前景和前程。画家华三川的艺术态度极其认真,力求尽善尽美,他独具匠心的连环画作品精彩无比,魅力永恒。 然而不知何故,我国的原创作品及其作者,一次次被岁月无情埋没而无声无息了。

是文化层面的问题呢,还是制度性障碍呢?“国光”苹果口感甜脆,但被日本的“富士”苹果超越和埋没了,逐渐失去了踪影。华三川的小人书没有成为繁荣而辉煌的文化产业,国宝却奄奄一息。

我的行政、研究生涯也验证了这一点。我从事30多年“三农”教育,编著了28部著作,论文100多篇,也是最早(1993年开始)向国内介绍韩国新村运动的学者之一,对我国农民、农村教育的研究也如此,在清华大学的检索(CNKI)中排在全国第一,但后来雷同、冲淡、虚化的论文、文章纷至沓来,不是研究事物的本质内涵,不是研究其精华,不是分析和借鉴,而是始终纠缠于“姓社姓资”了,搞得原创作者也变得很无聊,被世俗搬弄后情绪变得“奄奄一息”。

以往,的确没有形成尊重、拥戴、保护知识与人才的文化土壤,也没有继承、发扬、光大原创文化、创造、发明的土壤,这可能是我国人才难以脱颖而出的真正原因。

如今的多数科研单位都忙于集体攻关,实际上在某领导的“主持”下,集中拼凑和炮制雷同,没有多少原创性,哪怕是一点闪光亮点,活象个人民公社时期的生产队,并没有真正或重新发现每个人才潜在的专长和创造性并发挥极大。

实践证明,真正贯彻落实以人为本的科学发展观还有很多障碍。 由小人书画家华三川联想到我国的人才工作,党中央、国务院高度重视人才工作,提出了“人才是第一资源”的重要思想,但一到现实却没有太多有效的章程和办法,还是沿袭着以往的老路。

真正有才华的人才,被学历、职称、级别、考试、考核、答辩等既定体制内管理给束缚住了,并没有按人才成长规律“特事特办”。如果发现一个屠夫是真正的领军帅才,要急用还不可以,首先送到军政大学学习,拿到指定学历,再经过严格考试和考核,等即将任大帅时已经人老珠黄,经历层层体制内驯化,已经没有什么锐气和才智了。

最近,韩国把教育部、科技部合并后,更名为人才科技部,把学校和科研部门能自主管好的事情全部转交出去,重点解决如何发现和培育人才与创造的问题。

如果把组织人事部门和科技教育部门的职能统一起来,真正忙于发现和培植人才,做到“特事特办”,“开辟出一条血路”来,真正解决现实中的难题,建立保障机制,那么创新、创业、原创、发明才有可能,大师才能辈出。 这是由小人书画家华三川联想到的一段故事。