李亦菲北师大 北师大心理学博士李亦菲做客贤林讲坛

2018-04-30
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文章简介：早上一起床,孩子便对我说:我今天期中考试.我也随口说了声:细心点,不要马虎.之后我想起前一段时间 在一次摸底考试后孩子定下的一个目标 期中考试全年级进步一百名.这段时间,孩子奔着这个目标,确实做出了很大的努力.由此看来,一个人只有在目标的引领下,才会认识和发挥出体内潜藏的能力,生活才不会空虚.人不能没有目标.一个人没有目标,就象一艘轮船没有舵一样,无法掌控自己,只能随波逐流,,最终可能会被搁浅在绝望 失败 消沉的海滩上.法国一自然学家作过这样一个实验:就是把一些喜欢盲目追随的小毛虫首尾相接围成一

早上一起床,孩子便对我说:我今天期中考试.我也随口说了声:细心点,不要马虎.之后我想起前一段时间 在一次摸底考试后孩子定下的一个目标 期中考试全年级进步一百名.这段时间,孩子奔着这个目标,确实做出了很大的努力.

由此看来,一个人只有在目标的引领下,才会认识和发挥出体内潜藏的能力,生活才不会空虚.人不能没有目标.一个人没有目标,就象一艘轮船没有舵一样,无法掌控自己,只能随波逐流,,最终可能会被搁浅在绝望 失败 消沉的海滩上.法国一自然学家作过这样一个实验:就是把一些喜欢盲目追随的小毛虫首尾相接围成一个小圆圈,圆圈中央摆放着毛虫喜欢吃的食物.这些毛虫只顾追随着前边的一个 ...

数学文化修养评价

⑶ 评价工具的使用要有利于教育目标的实现。在传统的教育教学过程中,考试和测验成为使用频率最高的评价工具。所谓“标准化测验”(测题格式多为选择题、是非题、配合题、填空题等)也风靡一时。这一方面是为了追求评价的客观性;另一方面,把目标圈定在知识和技能的范畴之内,也为这种工具的使用提供了方便。

当我们把文化修养作为教育的基本目标时,因为文化修养着重体现数学的科学价值与人文精神,允许学生对所学内容有较广泛的取样,对所思考的问题有较大的发挥,使学生有更多的机会来表达自己的思想。因此,仅靠考试和测验便不能很好地为实现教育目标服务。这样,我们就 ...