叶静子王京阳婚礼 叶静子王京阳:一年级语文新课本删去全部古诗 课文总数缩减为40篇

东方网8月26日消息:据《新闻晨报》报道,上海中小学开学在即,提前拿到课本的家长发现:相比旧版,今年一年级语文课本变薄了很多。

昨日,记者对比新旧一年级语文课本发现,新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗,7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文,识字量和写字量都有不同程度减少。

[变化]

教材教辅齐瘦身

悦悦开学就将进入闵行区平阳小学就读一年级,悦悦妈听说今年秋季上海小学生一年级语文课本将“大变身”,昨天一早就来到广东路某教材书店买来课本“先睹为快”,发现果然从课文量到认字量都大幅减少。

悦悦妈实际比对了新旧两版小学一年级第一册语文课本,发现最明显的是,新教材删去了原先最后一章节的5篇篇幅长、内容深的课文,包括《小溪生病了》、《会说话的灯》、《小海马》等,仅这一项改变,小学生就能少学38个词语,识字量降低39个、写字量降低20个。

此外,新教材删除了每个章节后的“古诗诵读”部分,共有《寻隐者不遇》、《登鹳鹊楼》、《夜宿山寺》等8篇古诗被删去;原先的“笔画名称表”被删去;《识字表》与《写字表》合并为《识字写字表》,既方便学生查找,也便于复习巩固。

悦悦妈进一步详细比较发现,整本教材中的识字量从350个左右降低至296个,写字量也减少到118个,如“浪、乌、话、夜、看、意”等字都已不作写字要求。一些比较复杂的词语如“亮晶晶”、“年纪”、“空着手”等也从词语表上被删去。

此外,部分笔画复杂的字词也在新教材中作了替换或删除。比如,《看马戏》中,原先的“八哥报幕、黑熊敬礼”被删除;《三只猴子》中最后一句,原先是“痛得小猴哇哇叫”,现在将“痛”改为“咬”,而“咬”不是生字;《轰隆隆》中,原句是“喊醒小青蛙”,现在将“喊醒”改为“叫来”。

在练习上,新教材也有一些调整。如原先要求将拼音字母按顺序联线,新教材里仅要求认读;而一些读绕口令、儿歌的内容也被删除;《李白思乡》等较长的阅读文章也被删除。

经过这一修订,小一新生的认字压力大大减轻,这也让悦悦妈松了一口气。

记者发现,针对教材的变化,相关的教辅书也开始“瘦身”。华东师大出版社教辅类编辑徐平透露,最新版的《一课一练》正在印刷中,已根据教材变化进行了相应的内容删减,为学生减负。

[影响]

师生有更多时间巩固知识

对于教材的变化,杨浦区语文教研员盖敏表示,最直接的好处就是让师生有了更充裕的时间巩固课堂内容。“以前一篇课文平均用两到三课时,有些课文有近十个生字,老师的教学任务很重,不少学生在课堂上字都读不通顺,回去要花大量时间复习。现在教材删减内容后,每篇课文平均能有三到四课时,也就是总体多出两星期的课时,教师能在课堂上把知识点教扎实,并且当堂巩固复习、检查每个学生的掌握情况。”盖敏认为,修订教材之举不仅为学生减负,也为教师减压。

而张江高科实验小学语文老师江晓雪则认为,删除5篇长课文对学生减负的效果会非常明显。“原先教学进度很紧,即便这5篇长课文是一天一篇,如果不认真预习,孩子上新课也会非常吃力。”江晓雪透露,现在小一新生的基础差别非常大,有些家长让孩子超前学习了小学第一学年的内容,学习这些长课文自然轻松,但相比之下“零基础”的孩子就会感觉吃亏。而删除长难课文、放慢教学进度,有助于“零基础”的学生掌握知识。

但记者也发现,不少家长、老师甚至教研员都认为,此次被删除的8篇古文诵读并不难,读来朗朗上口很受学生欢迎,也会不占用太多课时,“我们或许会把一些简单优美的古文作为拓展阅读。”一位语文老师表示。[建议]

花更多时间进行兴趣阅读

记者发现,教材“瘦身”后,不少家长的共识是“小朋友认字压力小了,课堂上有更多的时间进行巩固复习,回家就有更多的时间进行拓展兴趣阅读。”

对此,《收获》杂志副编审、作家叶开在日前的“语文教育路在何方”论坛上就表示,“现行小学语文课本中还是有不少无趣的内容,这个年龄段的孩子最需要阅读的动物题材小说却一篇都没有”。

儿童财商作家郑晓舟也认为,最近在微信上大热的“美国加州小学语文教材”,乍看起来体量很大,光一年级就有5册书,但以精美的绘本形式为主,由浅入深,选篇也非常有趣优美,自然能吸引孩子的阅读兴趣,“相比之下,我们一年级课本中部分儿歌体裁的课文,既无美感又缺乏童趣,像打油诗。”在她看来,教材“减负”正是为小学生广泛阅读各种优秀的文学作品和兴趣读物留出了时间。

盖敏则认为,教材修订是减负的重要举措,也建议家长放平心态,“不要因为教材薄了而给孩子额外加压或提前学习,一年级第一学期最重要的是培养对学习的兴趣和良好的学习习惯,基础打好,后面知识点的掌握会很快。”