《夜莺的歌声》 《小英雄雨来》教案及练习

第13课《夜莺的歌声》第14课《小英雄雨来》[学习过程]
一.学习《夜莺的歌声》
1.自学生字词
要求:能正确地读写,并理解带点词语的意思
沉寂盘问口哨埋伏凝神鬼子
汉子烧毁木屑蘑菇呻吟宛转
2.课文简说
讲了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
3.结构安排
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。

“小夜莺”的歌声自始至终贯穿整篇教学设计>文章,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在我们面前。
4.抓住含义深刻的句子,体会“小夜莺”机智勇敢的品质。
(1)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。
(2)孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。
(3)怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”……就都跑了。

(4)有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫。胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。
(5)你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。
(6)第二天,在被烧毁的村子的围墙旁边,在那小路分岔的地方,孩子又穿着那件绿上衣,坐在原来那河岸边削什么东西,并且不时回过头去,望望那通向村子的几条道路,好像在等谁似的。
5.课外延伸
介绍苏联卫国战争女英雄卓娅的故事。
二.学习《小英雄雨来》
(1)认读生字:
晋冀絮瞎歪挪枕劈
注意读音:
huándànzhāníng
还弹扎拧
2.

课文简说:
在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争。
围绕课题课文分六个部分叙述:
第一部分:雨来的游泳本领高。
第二部分:雨来上夜校受到爱国主义教育。
第三部分:雨来掩护区交通员李大叔。
第四部分:雨来和鬼子进行不屈的斗争。
第五部分:芦花村的人们误以为雨来牺牲了。
第六部分:雨来没有死。
学写小标题的方法:
(1)根据每部分的内容,组织语言归纳大意,列出标题。
一.游泳本领高二.上夜校念书
三.掩护李大叔四.勇斗鬼子
五.

宁死不屈六.机智逃生
(2)引用文中原句,直接归纳大意,列出标题。
一.“望着妈妈笑”二.“我们爱自己的祖国”
三.“把缸挪回原地”四.“什么也没看见”
五.“有志不在年高”六.“雨来没有死”
3.分析:
抓住教学设计>文章里重点段中的重点句,体会作者所要表达的思想感情。
(1)“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
(2)雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
(3)一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上。
(4)有志不在年高。
4.
作者简介
【模拟试题】(答题时间:50分钟)
一.看拼音写词语:
wǎnzhuǎnshēnyínguǐzi
( )( )( )
mùxièwěixùníngshén
( )( )( )
máifúmógūchénjì
( )( )( )
kǒushàoxīshēngshāohuǐ
( )( )( )
二.

给带点的字选择正确的读音。(用“√”表示)
1.这片杂草丛(cōngcóng)生的空(kōngkòng)地已被我们清理干净了。
2.孩子在削(xuēxiāo)木头。木屑(xièxuè)掉了一地。
3.军官没来得及抓手枪,就滚到尘埃(āiái)里了。

三.比一比,组词语。
惯()飘()睁()漩()
贯()漂()挣()旋()
凝()()()毁()()()
四.照样子,缩写句子。
例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
天上飘着白云。
1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
______________________________
2.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
______________________________
五.把下面排列错乱的句子,按一定顺序重新排列,连成一段通顺的话,在括号里写上序号。
()黑猩猩一看到香蕉,就急着想吃,可就是够不到。

()它一连叠了三只箱子,终于把香蕉拿了下来。
()这时,它发现了木箱,连忙把箱子搬到了香蕉的下面,站到木箱子上。
()科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉,屋里放了几只空木箱,然后放进一只饥饿的黑猩猩。
()科学家认为,这些行为,是需要思维才能够完成的。
()但它还是够不着,就又搬来了一只木箱,叠在上面。
()在所有的动物中,黑猩猩长得最像人类,也是最聪明的动物。
六.阅读短文,按要求做。
不服输的赖宁
赖宁为全国十佳少先队员,他学习英雄,注意磨练自己,逐渐养成了永不服输的性格。

他跟杨斌比赛掰(bāi)手腕子,不料成了人家的手下败将,他发誓要战胜杨斌,决心练手劲。
回到家,他找了20公斤重的铁桶,开始做提桶练习。他家住在四楼上,他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高,沉甸甸地直往他腿上撞,但他咬紧牙关,把铁桶看成拦路石,坚持天天练。手酸疼了,他不怕,关节勒(lēi)红了,他也不怕。
两个星期后,他们又“交战”,杨斌毫不在意,万万没想到,赖宁的手像一把老虎钳子,使他一败涂地。
赖宁和杜武同学是同桌,杜武总以为自己的地理学得好,就故意考赖宁地理知识,赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午,杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题,不料,赖宁却对答如流。

杜武奇怪极了,问赖宁。赖宁说:“你逼我,我还不利用中午把地理书看一遍呀!说吧,还想考我什么?我正想练脑子呢。”
1.根据意思,从本文中找出相应的词语,填在括号里。
(1)形容失败得十分惨重,不可收拾。()
(2)回答问题像流水一样快。形容口才好,反应快。()
2.给带点的字选择正确的读音,在上面画“√”。
膝盖(xīqī)
沉甸甸(diàndiān)
3.简要回答,短文写了赖宁的哪几件事?
______________________
4.根据短文内容,请你给赖宁写一份评语(可以选择下面提供的词语)。
聪明勇敢顽强有毅力
不服输团结友爱热爱学习
______________________________
【试题答案】
一.

看拼音写词语:
wǎnzhuǎnshēnyínguǐzi
(宛转)(呻吟)(鬼子)
mùxièwěixùníngshén
(木屑)(苇絮)(凝神)
máifúmógūchénjì
(埋伏)(蘑菇)(沉寂)
kǒushàoxīshēngshāohuǐ
(口哨)(牺牲)(烧毁)
二.给带点的字选择正确的读音。(用“√”表示)
1.这片杂草丛(cōngcóng√)生的空(kōngkòng√)地已被我们清理干净了。

2.孩子在削(xuēxiāo√)木头。木屑(xiè√xuè)掉了一地。
3.军官没来得及抓手枪,就滚到尘埃(āi√ái)里了。
三.比一比,组词语。
惯(习惯)飘(飘扬)睁(睁开)漩(漩涡)
贯(贯彻)漂(飘浮)挣(挣扎)旋(旋转)
凝(凝望)(凝神)(凝视)毁(毁灭)(烧毁)(消毁)
四.照样子,缩写句子。
例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
天上飘着白云。
1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
孩子穿过空地。
2.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
太阳光照着原野。
五.把下面排列错乱的句子,按一定顺序重新排列,连成一段通顺的话,在括号里写上序号。

(3)黑猩猩一看到香蕉,就急着想吃,可就是够不到。
(6)它一连叠了三只箱子,终于把香蕉拿了下来。
(4)这时,它发现了木箱,连忙把箱子搬到了香蕉的下面,站到木箱子上。
(2)科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉,屋里放了几只空木箱,然后放进一只饥饿的黑猩猩。
(7)科学家认为,这些行为,是需要思维才能够完成的。
(5)但它还是够不着,就又搬来了一只木箱,叠在上面。
(1)在所有的动物中,黑猩猩长得最像人类,也是最聪明的动物。
六.阅读短文,按要求做。
不服输的赖宁
赖宁为全国十佳少先队员,他学习英雄,注意磨练自己,逐渐养成了永不服输的性格。

他跟杨斌比赛掰(bāi)手腕子,不料成了人家的手下败将,他发誓要战胜杨斌,决心练手劲。
回到家,他找了20公斤重的铁桶,开始做提桶练习。他家住在四楼上,他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高,沉甸甸地直往他腿上撞,但他咬紧牙关,把铁桶看成拦路石,坚持天天练。手酸疼了,他不怕,关节勒(lēi)红了,他也不怕。
两个星期后,他们又“交战”,杨斌毫不在意,万万没想到,赖宁的手像一把老虎钳子,使他一败涂地。
赖宁和杜武同学是同桌,杜武总以为自己的地理学得好,就故意考赖宁地理知识,赖宁答不出来。

杜武十分得意。当天下午,杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题,不料,赖宁却对答如流。杜武奇怪极了,问赖宁。赖宁说:“你逼我,我还不利用中午把地理书看一遍呀!说吧,还想考我什么?我正想练脑子呢。”
1.根据意思,从本文中找出相应的词语,填在括号里。
(1)形容失败得十分惨重,不可收拾。(一败涂地)
(2)回答问题像流水一样快。形容口才好,反应快。(对答如流)
2.给带点的字选择正确的读音,在上面画“√”。
膝盖(xī√qī)
沉甸甸(diàndiān√)
3.简要回答,短文写了赖宁的哪几件事?
(1)跟杨斌掰手腕比手劲,开始失败了,经过天天练习提桶,最终战胜对方。
(2)在地理成绩很好的杜武同学面前不服输而加紧努力。
4.根据短文内容,请你给赖宁写一份评语(可以选择下面提供的词语)。
聪明勇敢顽强有毅力
不服输团结友爱热爱学习
赖宁是个顽强、有毅力做事不服输的学生。

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